三级综合医院新护士规范化培训的现状调查
发布时间:2021-07-24 23:46
目的调查全国三级综合医院落实《新入职护士培训大纲(试行)》的现状,以及新护士对培训的感受和意见,为进一步完善培训方案提供参考。方法采用方便抽样法,于2018年8月—9月抽取31个省、自治区、直辖市的1 421所三级综合医院以及62 031名新护士为调查对象。采用自行设计的调查问卷,以问卷星的形式进行调查。结果 91.6%的医院开展了新护士规范化培训项目。基础培训时长为4.0(2.0,6.0)周,专业培训时长为11.0(3.0,23.8)个月。基本理论知识培训落实率为88.8%~98.6%,常见临床护理操作技术培训落实率为81.6%~97.7%;临床科室轮转落实情况为内科(91.0%)、外科(91.8%)、重症监护病房(85.8%)、急诊(85.1%)、妇产科(72.7%)、手术室(71.3%)、儿科(70.6%)。培训方法主要为操作示教(96.8%)、课堂讲授(95.5%)、临床查房(91.5%)及个案护理(82.0%);临床实践能力考核方式为标准化病人(76.7%)、高仿真情景模拟(63.4%)。78.0%的新护士认为培训内容符合大纲要求,55.8%的新护士认为规范化培训的时长合适,...
【文章来源】:中华护理杂志. 2020,55(03)北大核心CSCD
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 调查对象
1.2 调查方法
1.2.1 研究工具
1.2.2 资料收集方法
1.2.3 统计学方法
2 结果
2.1 一般资料
2.2 新护士规范化培训开展情况
2.3 新护士规范化培训内容
2.4 新护士规范化培训方法及考核方式
2.5 医院落实大纲过程中存在的困难
2.6 新护士对规范化培训的感受
3 讨论
3.1 新护士规范化培训开展率较高
3.2 新护士规范化培训的时长差异较大
3.3 新护士规范化培训的内容需贴近临床需求
3.4 新护士规范化培训需注重护士综合能力的培养及考核
3.5 新护士规范化培训需重视新护士的个体感受,提升其培训满意度
4 结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]虚拟案例结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用研究[J]. 唐凤,周旭,钱媛媛,顾丽华,王莉萍,孙冬雪,汪牡丹. 护理学杂志. 2018(18)
[2]标准化病人质量评价的研究现状[J]. 龚海蓉,陈婷玉. 中华护理教育. 2018(09)
[3]护理课程高仿真情境模拟教学评价的研究进展[J]. 王自盼,王璟,李玉,陈志琦,岳树锦,苏春香. 中华护理教育. 2018(09)
[4]三甲医院新入职护士培训实施现状调查分析[J]. 何婷婷,李荣,张颖颖,梁文娟. 当代护士(上旬刊). 2018(09)
[5]网络教学模式在胸外科护士规范化培训中的应用研究[J]. 沈灵姿,郭海谢,陈峰. 医院管理论坛. 2018(06)
[6]《新入职护士规范化培训大纲》的践行与效果评价[J]. 李旭英,李星凤,汤新辉,谌永毅. 护理学杂志. 2017(06)
[7]规范化培训提高新入职护士核心能力的效果评价[J]. 吴茜,朱晓萍,陈蓓敏,田晓岚,孙晓,杨开阳. 护理管理杂志. 2017(03)
[8]3年规范化培训考核在提高新入职护士职业能力中的作用[J]. 朱珑,张克英. 中华护理杂志. 2016(07)
[9]“133”新护士培训方案应用效果研究[J]. 刘自娜,丁四清,毛平,钟竹青,谢建飞,段应龙,张秋香. 护理学杂志. 2016(06)
[10]新护士规范化培训体系的构建及临床实践[J]. 陆琦,邵阿末,蔡英华,程若莺. 护理研究. 2016(05)
本文编号:3301673
【文章来源】:中华护理杂志. 2020,55(03)北大核心CSCD
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 调查对象
1.2 调查方法
1.2.1 研究工具
1.2.2 资料收集方法
1.2.3 统计学方法
2 结果
2.1 一般资料
2.2 新护士规范化培训开展情况
2.3 新护士规范化培训内容
2.4 新护士规范化培训方法及考核方式
2.5 医院落实大纲过程中存在的困难
2.6 新护士对规范化培训的感受
3 讨论
3.1 新护士规范化培训开展率较高
3.2 新护士规范化培训的时长差异较大
3.3 新护士规范化培训的内容需贴近临床需求
3.4 新护士规范化培训需注重护士综合能力的培养及考核
3.5 新护士规范化培训需重视新护士的个体感受,提升其培训满意度
4 结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]虚拟案例结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用研究[J]. 唐凤,周旭,钱媛媛,顾丽华,王莉萍,孙冬雪,汪牡丹. 护理学杂志. 2018(18)
[2]标准化病人质量评价的研究现状[J]. 龚海蓉,陈婷玉. 中华护理教育. 2018(09)
[3]护理课程高仿真情境模拟教学评价的研究进展[J]. 王自盼,王璟,李玉,陈志琦,岳树锦,苏春香. 中华护理教育. 2018(09)
[4]三甲医院新入职护士培训实施现状调查分析[J]. 何婷婷,李荣,张颖颖,梁文娟. 当代护士(上旬刊). 2018(09)
[5]网络教学模式在胸外科护士规范化培训中的应用研究[J]. 沈灵姿,郭海谢,陈峰. 医院管理论坛. 2018(06)
[6]《新入职护士规范化培训大纲》的践行与效果评价[J]. 李旭英,李星凤,汤新辉,谌永毅. 护理学杂志. 2017(06)
[7]规范化培训提高新入职护士核心能力的效果评价[J]. 吴茜,朱晓萍,陈蓓敏,田晓岚,孙晓,杨开阳. 护理管理杂志. 2017(03)
[8]3年规范化培训考核在提高新入职护士职业能力中的作用[J]. 朱珑,张克英. 中华护理杂志. 2016(07)
[9]“133”新护士培训方案应用效果研究[J]. 刘自娜,丁四清,毛平,钟竹青,谢建飞,段应龙,张秋香. 护理学杂志. 2016(06)
[10]新护士规范化培训体系的构建及临床实践[J]. 陆琦,邵阿末,蔡英华,程若莺. 护理研究. 2016(05)
本文编号:3301673
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/crjy/3301673.html
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