农村0-3岁婴儿家长养育困境
发布时间：2021-07-26 14:07
0-3岁是婴儿发展的关键期,充分开发和利用婴儿关键期将会取得事半功倍的效果。然而农村地区受到家庭经济条件、外部环境和传统思想等因素制约,婴儿家庭教育开展的较为缓慢。为此,研究者采取问卷调查的形式从个人、经济、抚养和教育4个角度了解农村0-3岁婴儿家长养育困境现状,并结合调查结果提出合理化建议,以改善农村家长养育困境。从总体看,农村0-3岁婴儿家长面临主要的养育困境是经济负担过重,其次是与婴儿抚养相关和与自身相关的养育困境,而婴儿家长在婴儿教育方面面临困境较少。与家长自身相关的养育困境分量表中,对于自身身心发展、社会地位、人际交往和职业生涯这四方面因素的担忧造成婴儿家长养育困境;与经济相关的养育困境分量表中,较重的教育负担、医疗负担和喂养负担是当前婴儿家长面临的主要问题。针对上述问题研究者提出相应建议:应建立以政府为主导的农村婴儿家庭教育指导模式,以改善和提高农村婴儿家长养育能力;将0-3岁早期教育发展纳入各级政府工作要点,以保证农村地区0-3岁婴儿教育良性发展;为婴儿家长提供就业和社会保障监督机制,在家庭合力氛围中科学养育婴儿。
【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
不同户籍所在地的婴儿家长喂养负担均值图
第三章研究结果37图3-2不同文化程度婴儿家长喂养负担均值图（四）不同家庭月收入的婴儿家长养育困境差异分析研究者通过单因素方差探究不同家庭月收入的婴儿家长养育困境差异情况，结果显示不同家庭月收入的婴儿家长与自身发展相关养育困境、与婴儿教育相关养育困境和与婴儿抚养相关养育困境方面不存在差异，在经济负担方面存在差异。单因素方差结果显示不同收入情况婴儿家长在医疗负担方面不存在差异，sig值为0.072；而在喂养负担和教育负担方面显著性则为0.025和0.027皆小于0.05，具有差异，见表3-22。表3-22不同家庭月收入婴儿家长与经济相关养育困境差异分析F显著性喂养负担2.840.025医疗负担2.920.072教育负担2.783.027注：*代表p<0.05，**代表p<0.01，***代表p<0.0011、不同家庭月收入婴儿家长喂养负担事后检验经过LSD事后检验发现：在喂养负担方面，家庭月收入在0-3000的婴儿家长与收入在5001-7000、7001-10000和10001-12000的婴儿家长之间存在差异，如图3-23。表3-23不同家庭月收入婴儿家长喂养负担事后检验因变量您家庭的月收入您家庭的月收入显著性您家庭的月收入您家庭的月收入显著性喂养负担LSD(L)0-30003001-5000.0517001-100000-3000.0185001-7000.0393001-5000.2967001-10000.0185001-7000.69510001-12000.01510001-12000.5323001-50000-3000.05110001-120000-3000.0155001-7000.5323001-5000.1427001-10000.2965001-7000.342
哈尔滨师范大学硕士学位论文3810001-12000.1427001-10000.5325001-70000-3000.0393001-5000.5327001-10000.69510001-12000.342注：*代表p<0.05，**代表p<0.01，***代表p<0.001由图3-3可以发现0-3000月收入的婴儿家长到10001-12000月收入的婴儿家长在喂养负担方面是呈上升曲线，家庭条件越好的婴儿家庭，喂养负担情况越严重。图3-3不同家庭月收入婴儿家长喂养负担均值图2、不同家庭月收入婴儿家长教育负担事后检验经过LSD事后检验，结果显示教育负担方面，家庭月收入在3001-5000的婴儿家长与收入在0-3000的婴儿家长和10001-12000的婴儿家长之间存在差异，sig值为0.003和0.028，皆小于0.05如图3-24。表3-24不同家庭月收入婴儿家长教育负担事后检验因变量您家庭的月收入您家庭的月收入显著性您家庭的月收入您家庭的月收入显著性教育负担LSD(L)0-30003001-5000.0037001-100000-3000.1065001-7000.1623001-5000.6517001-10000.1065001-7000.78610001-12000.02810001-12000.3673001-50000-3000.00310001-120000-3000.0285001-7000.4053001-5000.4877001-10000.6515001-7000.25410001-12000.4877001-10000.3675001-70000-3000.1623001-5000.4057001-10000.786
【参考文献】：
期刊论文
[1]贫困地区学前教育扶贫的现状与对策[J]. 姜蓓佳. 教育探索. 2019(06)
[2]0—3岁婴幼儿早期教育管理模式研究[J]. 谭映月. 现代交际. 2019(22)
[3]有效构建我国0—3岁婴幼儿教保服务体系的政策思考[J]. 庞丽娟,王红蕾,冀东莹,袁秋红,贺红芳. 北京师范大学学报(社会科学版). 2019(06)
[4]新疆0-3岁早期教育现实困境与对策建议[J]. 春丽,何莲芳. 新疆教育学院学报. 2019(01)
[5]城镇0～3岁托幼事业发展与政策建议——以江西省为例[J]. 梁永成. 黑龙江社会科学. 2019(03)
[6]0～3岁婴幼儿早期教育管理模式探析[J]. 季婷婷. 课程教育研究. 2019(18)
[7]0-3岁婴幼儿早期教育的家长育儿需求调查——以陕西省为例[J]. 贺琳霞,刘迎接,张雨. 陕西学前师范学院学报. 2019(01)
[8]美国0-3岁早期教育公共服务的创新及启示[J]. 张晓梅,宋占美. 教育评论. 2018(12)
[9]婴幼儿家庭养育现状分析及改善途径——以龙岩市新罗区为例[J]. 李善英,刘丁玉,方亚男. 龙岩学院学报. 2017(06)
[10]黑龙江省0-3岁婴幼儿教育状况及发展建议[J]. 张春荣,沈跃珊. 教育探索. 2017(06)
博士论文
[1]政府主导下的我国农村学前教育发展研究[D]. 李少梅.陕西师范大学 2013
硕士论文
[1]我国“二孩政策”下0-3岁儿童公共托育服务供给体系研究[D]. 华怡佼.上海师范大学 2018
[2]重庆市主城区幼儿家长亲职教育需求研究[D]. 王晋华.重庆师范大学 2018
[3]5-6岁儿童的幼儿园主观幸福感研究[D]. 曲盼.哈尔滨师范大学 2018
[4]学前儿童家长的养育困境及其自我成长[D]. 漆师芹.南京师范大学 2018
[5]0-3岁幼儿家长对亲职教育的需求与对策研究[D]. 邢璐.哈尔滨师范大学 2018
[6]特殊儿童家长早期教育需求问卷编制与初步应用[D]. 王芳.浙江师范大学 2018
[7]城乡融合背景下家长学前教育需求研究[D]. 高孝品.浙江师范大学 2017
[8]职业女性家庭—工作角色冲突的影响因素研究[D]. 梁亚丹.郑州大学 2017
[9]社会支持视角下个案工作介入孤独症儿童家长困境研究[D]. 田雨涵.吉林农业大学 2017
[10]农村家庭对民办幼儿园的需求分析[D]. 严梦.华中师范大学 2016
本文编号：3303710
【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
不同户籍所在地的婴儿家长喂养负担均值图
第三章研究结果37图3-2不同文化程度婴儿家长喂养负担均值图（四）不同家庭月收入的婴儿家长养育困境差异分析研究者通过单因素方差探究不同家庭月收入的婴儿家长养育困境差异情况，结果显示不同家庭月收入的婴儿家长与自身发展相关养育困境、与婴儿教育相关养育困境和与婴儿抚养相关养育困境方面不存在差异，在经济负担方面存在差异。单因素方差结果显示不同收入情况婴儿家长在医疗负担方面不存在差异，sig值为0.072；而在喂养负担和教育负担方面显著性则为0.025和0.027皆小于0.05，具有差异，见表3-22。表3-22不同家庭月收入婴儿家长与经济相关养育困境差异分析F显著性喂养负担2.840.025医疗负担2.920.072教育负担2.783.027注：*代表p<0.05，**代表p<0.01，***代表p<0.0011、不同家庭月收入婴儿家长喂养负担事后检验经过LSD事后检验发现：在喂养负担方面，家庭月收入在0-3000的婴儿家长与收入在5001-7000、7001-10000和10001-12000的婴儿家长之间存在差异，如图3-23。表3-23不同家庭月收入婴儿家长喂养负担事后检验因变量您家庭的月收入您家庭的月收入显著性您家庭的月收入您家庭的月收入显著性喂养负担LSD(L)0-30003001-5000.0517001-100000-3000.0185001-7000.0393001-5000.2967001-10000.0185001-7000.69510001-12000.01510001-12000.5323001-50000-3000.05110001-120000-3000.0155001-7000.5323001-5000.1427001-10000.2965001-7000.342
哈尔滨师范大学硕士学位论文3810001-12000.1427001-10000.5325001-70000-3000.0393001-5000.5327001-10000.69510001-12000.342注：*代表p<0.05，**代表p<0.01，***代表p<0.001由图3-3可以发现0-3000月收入的婴儿家长到10001-12000月收入的婴儿家长在喂养负担方面是呈上升曲线，家庭条件越好的婴儿家庭，喂养负担情况越严重。图3-3不同家庭月收入婴儿家长喂养负担均值图2、不同家庭月收入婴儿家长教育负担事后检验经过LSD事后检验，结果显示教育负担方面，家庭月收入在3001-5000的婴儿家长与收入在0-3000的婴儿家长和10001-12000的婴儿家长之间存在差异，sig值为0.003和0.028，皆小于0.05如图3-24。表3-24不同家庭月收入婴儿家长教育负担事后检验因变量您家庭的月收入您家庭的月收入显著性您家庭的月收入您家庭的月收入显著性教育负担LSD(L)0-30003001-5000.0037001-100000-3000.1065001-7000.1623001-5000.6517001-10000.1065001-7000.78610001-12000.02810001-12000.3673001-50000-3000.00310001-120000-3000.0285001-7000.4053001-5000.4877001-10000.6515001-7000.25410001-12000.4877001-10000.3675001-70000-3000.1623001-5000.4057001-10000.786
【参考文献】：
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博士论文
[1]政府主导下的我国农村学前教育发展研究[D]. 李少梅.陕西师范大学 2013
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[1]我国“二孩政策”下0-3岁儿童公共托育服务供给体系研究[D]. 华怡佼.上海师范大学 2018
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[7]城乡融合背景下家长学前教育需求研究[D]. 高孝品.浙江师范大学 2017
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[10]农村家庭对民办幼儿园的需求分析[D]. 严梦.华中师范大学 2016
本文编号：3303710
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