少数民族大学生群体的中华民族共同体意识培育

发布时间：2021-08-08 05:51

　　正确理解和把握少数民族大学生群体主体地位,培育少数民族大学生群体中华民族共同体意识,有机统一知识体系教育与思想政治教育功能,是深化民族团结进步教育关键要素。全面认识少数民族大学生中华民族共同体意识培育中的主体间性,通过协调平衡轨迹、设置资源目标、创设主流氛围、转换实践价值、建设教师队伍等路径培育,铸牢少数民族大学生群体中华民族共同体意识。 

【文章来源】：社会科学家. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、主体间性在少数民族大学生群体中华民族共同体意识培育中的应用性分析
    （一）主体间性引入少数民族大学生群体中华民族共同体意识培育可能性分析
    （二）主体间性引入少数民族大学生群体中华民族共同体意识培育启示性分析
        1．以交流引导学习激情。
        2．以包容带动自我教育。
        3．以共建优化协同发展。
二、构建少数民族大学生群体中华民族共同体意识培育路径
    （一）更新生态系统协调平衡轨迹
    （二）优化精品系统设置资源目标
    （三）打造互动系统创设交流氛围
    （四）提升引导系统转换实践价值
    （五）健全保障系统建设教师队伍


【参考文献】：
期刊论文
[1]铸牢中华民族共同体意识建设中华民族共同体[J]. 王延中.  民族研究. 2018(01)
[2]习近平新时代中国特色社会主义思想与民族工作[J]. 郝时远.  民族研究. 2017(06)
[3]把高校思想政治工作贯穿教育教学全过程的若干思考——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话[J]. 郑永廷.  思想理论教育. 2017(01)
[4]协同理论视角下大学生就业教育实践探究[J]. 耿俊茂.  社会科学家. 2015(08)
[5]大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导机制探析[J]. 耿俊茂.  思想理论教育导刊. 2014(01)
[6]马克思共同体思想的理论演进逻辑[J]. 胡寅寅.  社会科学家. 2013(09)



本文编号：3329361