利益相关者视域下“养教结合”老年教育发展研究

发布时间：2021-08-09 04:08

　　本研究基于利益相关者视角,在探讨“养教结合”老年教育内涵和必要性的基础上,调查我国已实施“养教结合”老年教育地区的情况,客观分析已取得的成果与不足,提出改善创新的具体策略,以推动“养教结合”老年教育的发展。首先,阐释选题缘由及研究意义,回顾总结相关研究成果,确立研究思路与方法,对“养教结合”老年教育利益相关者进行概念界定。其次,从利益相关者的角度分析“养教结合”的必要性,认为能够解决老年人的需求,分担老年学校和养老机构的责任,强化政府的统筹作用,是创新老年教育、融入养老服务中的必然选择。再次,对“养教结合”试点进行现状考察,总结成果、反思问题,从利益相关者的角度剖析,发现主要存在以下问题:第一,作为核心利益相关者,老年人欠缺内在动力和外在支持;第二,作为间接利益相关者,老年学校和养老机构联动性不强;第三,作为边缘利益相关者,政府宏观调控力度亟待加强。最后,针对如何推进发展“养教结合”老年教育工作,对各个利益相关者分别提出适切性策略:一是政府加强统筹协调,制定扶持政策;二是老年学校发挥统领作用,强化服务建设;三是养老机构发挥主体作用,完善运行机制;四是老年人提高积极性,转变陈旧观念。充分... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

安亭镇为老服务机构实施“养教结合”工作管理框架图

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国成人教育学专业学位点发展回溯与前瞻[J]. 何爱霞,刘雅婷.  现代远程教育研究. 2019(06)
[2]强化宣传力度 在更大范围“唤醒”老年教育[J]. 周立鸣.  老年教育(老年大学). 2019(11)
[3]养教结合视角下老年人教育问题研究[J]. 杜远征.  智库时代. 2019(25)
[4]利益相关者视域中的高等教育质量保障[J]. 秦琴,周振海.  高教发展与评估. 2018(05)
[5]中国老年教育的嬗变逻辑与未来走向[J]. 马丽华,叶忠海.  南京社会科学. 2018(09)
[6]老年大学教育供给与老年人学习需求匹配的案例研究[J]. 杨亚玉,欧阳忠明.  职教论坛. 2018(08)
[7]利益相关者视角下新型职业农民培育研究[J]. 刘奉越,陈科.  职教论坛. 2018(05)
[8]大力发展老年教育 助推养教结合新型养老模式的思考[J]. 何云,渠崎.  中国社会工作. 2017(29)
[9]中国老年教育发展的若干基本问题[J]. 叶忠海.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(05)
[10]老年人养教结合模式发展瓶颈及对策[J]. 张少芳.  中国老年学杂志. 2017(13)

硕士论文
[1]利益相关者理论视角下民办幼儿园安全治理研究[D]. 陶密.安庆师范大学 2019
[2]利益相关者视域下企业参与城市社区治理问题研究[D]. 熊越越.南昌大学 2019
[3]养教结合的城市社区老年教育模式构建研究[D]. 原艳.福建农林大学 2018
[4]城市居家养老服务中的政府责任研究[D]. 陈曦.南京工业大学 2017
[5]在社区中开展老年教育模式的研究[D]. 万莉丽.上海师范大学 2013
[6]社区老年学员自主学习研究[D]. 王娟.华东师范大学 2009



本文编号：3331335