短期阶段性培训方式对新型冠状病毒肺炎相关知识的培训效果

发布时间：2021-08-21 10:31

　　目的 :评价短期阶段性的培训方式对新型冠状病毒肺炎相关知识的培训效果。方法 :根据实时更新的新型冠状病毒肺炎知识制定阶段性培训计划,对北京市某三级甲等综合医院2099名护士进行6个阶段的"滚轴式"培训,培训后实施线上为主的覆盖式考核和线下为辅的穿插式培训质量评价,并采用自设问卷完成全员护士对培训方式的评价。结果 :护士阶段性考核成绩对比差异无统计学意义（P=0.482）;培训质量评价中的线下卷面考核成绩为（90.35±12.01）分,质量检查成绩（90.47±12.84）分;护士评价结果中,护士喜欢这种培训方式（98.9%）,认为培训内容更新及时、设置合理（99.3%）,利于掌握培训内容（99.4%）、提高疫情期间的自我防护（99.5%）、提高自主学习能力（99.4%）、提升对新型冠状病毒肺炎的重视程度（99.5%）。结论 :短期阶段性培训是新型冠状病毒肺炎疫情期间针对传染病特点进行的线上全员培训的新方式,并在实践中取得了较好的效果,可在满足疫情期间非聚集、更新快的培训需求下,有效提高护士对新型冠状病毒肺炎相关知识的掌握,推广应用性较强。 

【文章来源】：中国护理管理. 2020,20(07)北大核心CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 培训前准备
            1.2.1. 1 成立培训小组
            1.2.1. 2 培训计划的制定
        1.2.2 培训的实施
            1.2.2. 1 培训方式
            1.2.2. 2 培训质量评价方法
        1.2.3 培训效果评价
            1.2.3. 1 线上考核评价
            1.2.3. 2 线下质量评价
            1.2.3. 3 培训对象对培训体系的评价
        1.2.4 统计学方法
2 结果
    2.1 线上考核评价
        2.1.1 各阶段理论考核成绩
        2.1.2 考核内容的正答率
    2.2 线下培训质量评价
    2.3 护士对此培训体系的评价
3 讨论
    3.1 阶段性培训利于知识掌握
    3.2 计划性培训突出培训重点
    3.3 系统性评价利于提升培训效果
    3.4 护士对培训方式评价较好
    3.5 改进建议
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于O2O互动的远程教育模式构建研究[J]. 李浩然.  无线互联科技. 2020(04)
[2]新型冠状病毒感染医务人员职业暴露风险管理策略[J]. 付强,张秀月,李诗文.  中华医院感染学杂志. 2020(06)
[3]在新型冠状病毒肺炎防控中口罩的选择与使用[J]. 何俊美,魏秋华,任哲,苏裕心,杨华明.  中国消毒学杂志. 2020(02)

硕士论文
[1]基层卫生应急人员在线培训适宜性评价研究[D]. 姚爽.安徽医科大学 2016



本文编号：3355432