基于Visualization对中国终身教育图谱计量分析

发布时间：2021-08-27 02:01

　　贯彻终身教育亦或实施终身学习对于构建终身学习体系和建设全民学习型社会发挥着不可小觑的关键性作用。用可视化科学计量学的方法Visualization对终身教育文献进行可视化分析,主要包括关键词突现率、关键词共现知识图谱和关键词聚类视图。凸显出多重概念的边界模糊,理论与实践缺乏中介立交桥,各地区教育资源的不均衡导致终身教育发展参差不齐,学术研究群体单一缺乏新鲜血液等一系列问题。通过预测和推论研究热点,以期为推进终身教育理论建设深化与实践探索提供借鉴。 

【文章来源】：黑龙江工程学院学报. 2020,34(06)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

期刊、硕博文献样本筛选

通过Citespace可视化软件对选取的关键词进行共现可视化,呈现知识图谱后,进行调节阙数值为21,字体大小数值为10,节点大小数值为19,此时知识图谱可以清晰出现文字标签,图谱文字与频次成正比。图2中共现图谱的圆圈节点词与表5所示高频关键词、高中心度词成相对应关系。圆圈点越大表明频率越高,圆圈间连线表明出自同一篇文献,即存在共现关系,连线粗细表示共现程度的高低。根据共现程度高低,将紧密度划分三类。第一类,属于终身教育领域,其中“终身教育”圆圈最大,并且关键词“教育改革”和“继续教育”完全包含在其内,表示紧密度高。第二类,属于成人教育领域,“学习型社会”完全在圈内,表明终身教育的建设与发展主要落实在成人教育相关领域,并且以构建“学习型社会”为目标。第三类,属于终身学习领域,其中“终身学习”完全在圈内,表明其核心地位。终身学习的践行主要以成人高等教育、高等职业教育和老年教育为表现形式。

应用Citespace可视化软件进行可视化后得到关键词共现网络,进一步进行聚类分析,选择对聚类结果进行标识,得出395个关键词节点和1 050条连线,以及12个主要的研究主题,聚类比较分散,如图3所示。根据聚类分析表5所示,#0终身学习的聚类主题“学习型社会”,聚类词数37个,主要以关键词“素质教育”和“学习型组织”为聚类。#1成人教育的聚类主题“休闲教育”,聚类词数15个,对关键词“学分转换”和“开放大学”进行聚类。#2成人学习者的聚类主题“成人教育”,聚类词数17个,主要以关键词“可持续发展”和“继续教育”进行聚类。#4开放大学的聚类主题“远程教育”,聚类词数13个,对关键词“终身学习体系”和“广播电视大学”进行聚类。#8发展趋势的聚类主题“科学发展”,聚类词数14个,主要以关键词“国民教育体系”和“现代职业教育体系”进行聚类。#11职教论坛的聚类主题“培养模式”,聚类词数10个,主要以关键词“终身教育体”和“教学模式”进行聚类。聚类分析表可以将聚类主题和聚类程度更详细地呈现。

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国学分银行研究与实践述评[J]. 汤诗华,毕磊,朱祖林,郭允建.  中国远程教育. 2013(05)

博士论文
[1]中国终身教育立法研究[D]. 兰岚.华东师范大学 2017



本文编号：3365420