南非高等全纳教育体系构建及启示——《残疾人中学后教育与培训体系战略政策框架》述评

发布时间：2021-08-31 11:59

　　为推进高等全纳教育发展,南非政府发布了《残疾人中学后教育与培训体系战略政策框架》,这是南非第一部高等全纳教育政策。该《政策框架》提出了"一揽子"重大战略,通过建立标准化工作模式、全方位支持服务工作机制、系统化绩效监控质量保障体系,加强高等全纳教育能力建设。《政策框架》在推进南非高等全纳教育体系构建中体现了如下战略取向:战略重点上移提高民主化程度、工作机制标准化推动质量全面提升、多利益相关者协同确保实践高效,对新时代我国高等全纳教育发展具有一定借鉴意义。 

【文章来源】：中国特殊教育. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、南非残疾人高等全纳教育战略的逻辑动因
    (一) 国际环境——合法性依据和经验参考
    (二) 国内环境——政策缺位, 实效不佳
二、南非残疾人高等全纳教育体系构建的关键路径
    (一) 建立标准化高等全纳教育工作模式
        1.高等全纳教育模式标准化
        2.残疾人分类模式标准化
        3.残疾学生支持服务模式标准化
    (二) 建立全方位支持服务工作机制
        1.高等全纳教育协同治理机制
        2.残疾人全纳教学和学习工作机制
        3.全方位生活服务共享机制
        4.残疾学生职业发展服务机制
    (三) 建立系统化绩效监控质量保障体系
三、南非高等全纳教育战略的经验启示
    (一) 政策重点上移提高民主化程度
    (二) 工作机制标准化推动质量全面提升
    (三) 多利益相关者协同确保实践高效


【参考文献】：
期刊论文
[1]南非民主化进程中高等教育发展成就与问题审思[J]. 武学超.  比较教育研究. 2016(04)



本文编号：3374856