“互联网+”背景下高校继续教育改革研究

发布时间：2021-09-01 13:05

　　"互联网+"正前所未有地改变着人们的生活、工作和学习方式,为高校继续教育的改革提供了新的机遇。本文分析了新时期高等继续教育发展的现状及存在的问题,阐述了"互联网+"对继续教育的影响,提出了加强信息技术在继续教育教学中的应用,创新高校继续教育教学内容、教学方法和教学模式;建设现代继续教育教学网络平台,实现在线教学和管理;建立多元评价体系,提高教育质量,推进继续教育供给侧改革,提升供给的精度。为创建全民终身学习型社会发挥更大的作用。 

【文章来源】：中国成人教育. 2020,(19)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

综合管理功能模块

网络教学与在线学习管理主要完成网络课程管理，教学资源管理、作业管理、试题库和在线测试管理、论坛管理和学生在线管理以及成绩管理等。为教师提供在线教学管理功能，为学员提供在线学习的功能，满足学员在线学习的各种需求。具体业务流程如图2和图3所示。图3 网络学习流程

网络学习流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代继续教育改革模式及服务路径研究[J]. 段金菊,詹雪菲.  内江师范学院学报. 2019(03)
[2]继续教育如何进行供给侧改革服务区域发展[J]. 李波,王良玉,车蓉.  中国成人教育. 2019(04)
[3]混合式教学在成人学历继续教育中的应用研究[J]. 刘萍,熊静,胡蓉,李兴敏,杜龙,潘洁,凌云明.  继续教育. 2018(05)
[4]“互联网+”背景下的成人高等教育教学改革探索[J]. 高凯.  产业与科技论坛. 2017(14)
[5]“互联网+”背景下高校教学模式创新研究[J]. 李红艳,刘蓉.  信息与电脑(理论版). 2017(06)
[6]“互联网+”背景下高校教学模式创新研究与启示[J]. 杨翠平.  长春师范大学学报. 2016(10)
[7]移动互联网背景下的国内外高等教育教学改革发展趋势研究[J]. 刘硕.  亚太教育. 2016(29)
[8]在“互联网+教育”引领下区域高等继续教育的改革与创新[J]. 胡丽华.  陕西教育(高教). 2016(06)

硕士论文
[1]信息技术与继续教育课程整合的研究[D]. 李辉.东北石油大学 2016



本文编号：3377031