改良CBL教学法在皮肤科实习医师轮转教学中的应用

发布时间：2021-09-07 05:43

　　目的:探讨改良CBL教学法在皮肤科实习医师轮转教学中的应用。方法:为保证科室实习医师轮转教学质量,医院皮肤科自2019年2月起试行改良CBL教学法,2019年2月～2020年3月为实施后,2017年12月～2019年1月为实施前,实施前后各随机选择50名实习医师为研究对象,比较实施前后皮肤科医师轮转教学培训质量及教学满意度。结果:实施后皮肤科实习医师轮转教学考核成绩得分,显著高于实施前（P<0.05）。实施后皮肤科参加轮转教学培训学员对教学培训工作的满意度,显著高于实施前（P<0.05）。结论:改良CBL教学法应用于皮肤科实习医师轮转教学中效果显著,能有效提升教学培训质量,提高学员学习兴趣和积极性,学员满意度高。 

【文章来源】：中医药管理杂志. 2020,28(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 实施前后实习医师考核成绩比较
    2.2 实施前后实习医师的满意度比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[3]基于微信公众平台的翻转课堂教学模式在手术室实习护生中的应用研究[J]. 包香兰,严涛,李跃飞,张婷婷.  山西医药杂志. 2020(04)
[4]基于WebGIS平台的陕西省地学实习教学辅助系统[J]. 卓欣艳,易慧郁,粟璐妮.  测绘与空间地理信息. 2020(01)
[5]思维导图在呼吸内科实习护士教学中的应用[J]. 唐素芳,成静,孙树云,杨旭.  齐鲁护理杂志. 2019(23)
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本文编号：3388956