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基于ICT的自闭症谱系障碍儿童情绪干预研究综述

发布时间:2021-09-29 10:52
  自闭症儿童的情绪障碍直接影响了他们的社交行为,对其情绪进行干预是自闭症儿童教育康复的重要内容。传统的情绪干预方法有其局限性,而信息通信技术(Information and Communication Technologies,ICT)因其自身独特的优势被大量运用于自闭症谱系障碍(Autism spectrum disorders,ASD)儿童的情绪干预。本文在回顾ASD儿童情绪干预的传统方法基础上,系统综述了虚拟现实技术、平板电脑、人机交互技术等ICT对ASD儿童情绪的干预,同时提出了ICT在未来ASD儿童情绪干预中的发展趋势,这为我国ASD儿童情绪干预提供新的思路和方法。 

【文章来源】:中国特殊教育. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】:7 页

【文章目录】:
1 引言
2 基于ICT的自闭症儿童情绪干预方法
    2.1 早期计算机辅助技术
    2.2 虚拟现实技术
    2.3 平板电脑技术
    2.4 人机交互技术
3 ICT在自闭症儿童情绪干预中的前景展望与建议
    3.1 建立系统化的情绪干预范式
    3.2 个性化的情绪干预设计
    3.3 加强基于ICT情绪干预神经机制的研究
4 结论


【参考文献】:
期刊论文
[1]现代化技术在自闭症康复领域应用的研究综述[J]. 于新宇,陈东帆,李睿强.  中国特殊教育. 2016(03)
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[3]改善自闭症儿童表情识别能力的计算机面部表情识别训练[J]. 申寻兵,何志芳,丁雪萍.  科技视界. 2013(25)
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[5]自闭症的原初交互主体性障碍假说:现象学精神病理学的主张[J]. 陈巍.  心理研究. 2013(03)
[6]严肃游戏在教育中的应用与挑战[J]. 魏迎梅.  电化教育研究. 2011(04)
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[9]自闭症弱中央统合理论综述[J]. 陈墨,韦小满.  中国特殊教育. 2008(10)
[10]儿童情绪能力研究现状及启示[J]. 黎安林.  幼儿教育(教育科学版). 2007(Z1)

硕士论文
[1]沙盘游戏治疗对自闭症儿童社会交往的影响[D]. 袁圆.杭州师范大学 2015



本文编号:3413584

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