我国中部地区家庭早期教育现状及其改善策略

发布时间：2021-10-16 16:44

　　家庭早期教育是影响婴幼儿发展的重要因素。对河南省0～3岁婴幼儿家庭早期教育现状的调查显示,婴幼儿的照料和养育以母亲为主,父亲角色缺位;父母与婴幼儿分离现象普遍,且普遍缺乏照料婴幼儿的时间和精力;家庭早期教育的重要性得到认可,但存在性别、阶层和地域差异;家庭早期教育关注婴幼儿的综合发展,但仍强调智力开发;婴幼儿教养者缺乏系统的养育知识和科学的评价方法。为提高家庭早期教育质量,政府应加强家庭早期教育公共服务体系建设,为婴幼儿父母科学开展早期教育提供有力支持。 

【文章来源】：学前教育研究. 2019,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、我国中部地区家庭早期教育的现状及分析
    (一) 婴幼儿养育以母亲为主, 父亲角色缺位
    (二) 父母与婴幼儿分离现象普遍, 父母缺乏照看婴幼儿的时间与精力
    (三) 家庭早期教育的重要性得到认可, 但存在性别、阶层和地域差异
    (四) 家庭早期教育关注婴幼儿的综合发展, 但仍偏重婴幼儿的智力开发
    (五) 婴幼儿照料者缺乏系统的早教知识和科学的评价方法
二、促进家庭早期教育发展的对策


【参考文献】：
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本文编号：3440159