论农村职业学校培养新型职业农民的“财商+”教育方略

发布时间：2021-10-16 16:59

　　党的十九大提出,实施乡村振兴战略需要培养大批新型职业农民。在新型职业农民培养领域,对于"培养什么人"、"如何培养",理论界与实践领域已经给出了不同的答案。针对目前新型职业农民财经素养偏低的问题,农村职业学校以培养乡村"财务自由人"为目标,补齐新型职业农民培养中的"短板",大力开展"财商+创新创业"教育,引导和激励传统农民及其子女识别并把握乡村振兴中的商机,主动投身于建设美丽乡村的创新创业实践中,不仅大有可为,必将大有作为。 

【文章来源】：职教论坛. 2019,(04)北大核心

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

”财商+创业创业教育”培育财经素养示意图

【参考文献】：
期刊论文
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[2]培养“财务自由人”的财商教育[J]. 张存江,余飞,肖金凤.  江苏教育. 2017(92)
[3]新型职业农民培育方式分析[J]. 王华华.  沈阳农业大学学报(社会科学版). 2017(06)
[4]基于胜任素质模型的新型职业农民素质提升路径——以河北省为例[J]. 苏敬肖,焦伟伟,李红利,张岭.  江苏农业科学. 2017(18)
[5]新型职业农民培育的机制构建与路径选择[J]. 李丹.  继续教育研究. 2017(07)
[6]高职院校创新创业教育体系的构建——以衡水职业技术学院为例[J]. 麻士琦,张露颖,张晓寒,李敏.  职业技术教育. 2017(14)
[7]中国财经素养教育标准的研制:思想及框架[J].   大学(研究版). 2017(02)
[8]新型职业农民生成环境的几个问题[J]. 朱启臻,胡方萌.  中国农村经济. 2016(10)
[9]城镇化进程中新型职业农民培养的困境与突破——基于湖南株洲、湘乡、平江三县市的调查[J]. 吴易雄.  职业技术教育. 2014(28)
[10]创新职业农民培养模式中职业院校的地位与作用研究——基于分类培训的视角[J]. 程伟,陈遇春.  职教论坛. 2013(21)



本文编号：3440175