自闭症谱系障碍者性教育干预研究综述

发布时间：2021-10-17 14:14

　　为更全面了解国内外自闭症谱系障碍者性教育干预研究的现状,梳理了近二十年国内外对自闭症谱系障碍者性教育的干预研究,从性教育教学方法、性教育内容等方面介绍研究内容,并提出关注自闭症群体性教育领域、推动父母、教师多方参与自闭症障碍者性教育等研究建议,为我国开展自闭症性教育的干预研究提供借鉴。 

【文章来源】：绥化学院学报. 2020,40(10)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、前言
二、研究方法
三、研究结果
    （一）研究对象。
    （二）研究设计。
        1. 实验设计。
        2. 数据收集方法。
    （三）性教育干预研究的主要内容。
        1. 性教育教学方法。
        2. 性教育内容和效果。
四、反思与展望
    （一）关注自闭症群体性教育领域。
    （二）注重研究样本的多样性，制定个别化的性教育策略和内容。
    （三）推动父母、教师多方参与自闭症障碍者性教育。
    （四）注重质性研究方法的补充与干预成效的测量。
    （五）丰富教学工具，运用现代教育技术。


【参考文献】：
期刊论文
[1]视障儿童心理健康研究述评[J]. 张悦歆,肖书恒.  中国特殊教育. 2020(02)
[2]性教育主题教学对改善培智学校低年级学生自我保护行为的行动研究[J]. 蒋宇,李欢.  绥化学院学报. 2019(04)
[3]智力障碍者性教育研究进展及启示[J]. 师家璇,魏寿洪.  绥化学院学报. 2019(01)
[4]智力障碍人士性教育研究进展[J]. 李美美,吴婷,杨柳.  绥化学院学报. 2018(04)
[5]积极行为支持模式的发展及特点[J]. 刘宇洁,韦小满,梁松梅.  中国特殊教育. 2012(05)
[6]上海市成年智障人士性教育状况调查报告[J]. 陈莲俊.  中国特殊教育. 2009(09)
[7]培智学校教师青春期性教育培训研究[J]. 王雁,王姣艳.  教师教育研究. 2005(06)
[8]单一被试实验与元分析技术[J]. 杜晓新.  心理科学. 2003(06)

硕士论文
[1]社会故事角色扮演法干预自闭症谱系障碍儿童行为问题的研究[D]. 黄俊洁.西南大学 2018
[2]教育戏剧对青年自闭症学生性教育自我保护之教学成效研究[D]. 李涛.重庆师范大学 2016
[3]辅读学校智力障碍学生与性有关问题行为的现状与干预研究[D]. 杨丹蓉.华东师范大学 2011
[4]智障青少年性教育教学成效研究[D]. 熊利平.重庆师范大学 2005



本文编号：3441900