跨国公司企业大学知识管理的耦合机制及其路径研究
发布时间:2021-10-28 16:33
知识经济时代背景下,知识管理对跨国公司企业大学及母体公司保持核心竞争力及其可持续发展具有重要意义。跨国公司企业大学的核心价值是为母体公司提供知识服务。跨国公司企业大学的知识谱系主要包括技术技能型、职能服务型、组织管理型、组织文化型和外部知识,五种类型知识均具有针对性、流动性和持续性特点。跨国大学企业大学的知识要素之间相互影响、相互作用,构成企业大学知识管理的内在机制、外在机制及其耦合机制。跨国公司企业大学内外机制的高度耦合要求企业大学从组织架构、激励机制、课程体系和组织文化等四个方面进一步完善和建构,从而为企业大学实施知识管理提供建设路径,最终促进跨国公司的可持续发展。
【文章来源】:职教论坛. 2020,36(09)北大核心
【文章页数】:7 页
【部分图文】:
跨国公司企业大学的知识谱系
2.智库的支持:SECI模型提供理论支撑。跨国公司企业大学知识管理可以基于知识转化的SECI模型进行实施。1995年,日本著名知识管理学家野中郁次郎与竹内弘高在他们合作的《创造知识的企业》(《The Knowledge-Creating Company》)一书中提出知识转化的SECI模型,这是对日本企业知识管理架构的独到见解、知识创造与知识管理的新颖认识[8]。他们将企业知识分为隐性知识和显性知识,这两类知识并非绝对孤立和静止,而是通过社会化(Socialization)、外部化(Externalization)、组合化(Combination)和内部化(Internalization)四个阶段完成知识的相互作用与相互转化,并且四个阶段前后会经历原始场所、互动场所、电脑场所和练习场所这四种场所(Ba),形成知识的螺旋上升,源源不断地发掘和创造新知识,如图2所示。跨国公司企业大学可以借此智库成果进行知识管理,通过建立适应四个阶段的知识转化模块来加速母体公司知识的积累与转化。比如,针对社会化阶段,建立企业交流平台;针对外部化阶段,提供利于员工进行知识总结和分享的工具;针对整合化阶段,完善企业知识库;针对内部化阶段,建立知识信息管理系统和高效完善的课程体系[9]。除此之外,众多专家学者在SECI模型的基础之上,提出了SIO-IE模型、IDE-SECI模型、BAS-C-SECI模型和SE-IE-CI模型等等改进模型[10]。SECI及其衍生模型为企业大学未来的知识管理提供了更多的支持机制。
【参考文献】:
期刊论文
[1]SECI及其衍生模型评析[J]. 储节旺,李章超. 新世纪图书馆. 2017(03)
[2]基于人力资源管理分析框架的跨国公司企业大学功能研究[J]. 李名梁,加月月. 职教论坛. 2015(30)
[3]企业文化对知识管理的作用机制及其管理策略研究[J]. 陈星. 市场研究. 2013(06)
[4]激励理论在企业管理中的运用[J]. 王培玉,傅勇. 企业经济. 2011(07)
[5]知识视角下的企业大学研究[J]. 刘春雷,吴峰,董焱. 现代远程教育研究. 2010(06)
[6]企业大学知识管理规划与设计[J]. 丁雷青. 商场现代化. 2010(33)
[7]基于知识转化SECI模型的企业知识网络[J]. 李久平,顾新. 情报杂志. 2008(08)
[8]知识流动、知识链与知识链管理[J]. 顾新,李久平,王维成. 软科学. 2006(02)
[9]企业知识管理的内容框架研究[J]. 左美云,许珂,陈禹. 中国人民大学学报. 2003(05)
[10]迈向知识经济时代 培养持续创新人才[J]. 蔡克勇. 高等教育研究. 2000(01)
博士论文
[1]高等教育视野中的企业大学研究[D]. 刘春雷.南京大学 2013
硕士论文
[1]基于知识管理的企业大学课程体系建设研究[D]. 任丽娟.南昌大学 2011
[2]天津大学知识管理研究[D]. 李娜.天津大学 2004
本文编号:3463055
【文章来源】:职教论坛. 2020,36(09)北大核心
【文章页数】:7 页
【部分图文】:
跨国公司企业大学的知识谱系
2.智库的支持:SECI模型提供理论支撑。跨国公司企业大学知识管理可以基于知识转化的SECI模型进行实施。1995年,日本著名知识管理学家野中郁次郎与竹内弘高在他们合作的《创造知识的企业》(《The Knowledge-Creating Company》)一书中提出知识转化的SECI模型,这是对日本企业知识管理架构的独到见解、知识创造与知识管理的新颖认识[8]。他们将企业知识分为隐性知识和显性知识,这两类知识并非绝对孤立和静止,而是通过社会化(Socialization)、外部化(Externalization)、组合化(Combination)和内部化(Internalization)四个阶段完成知识的相互作用与相互转化,并且四个阶段前后会经历原始场所、互动场所、电脑场所和练习场所这四种场所(Ba),形成知识的螺旋上升,源源不断地发掘和创造新知识,如图2所示。跨国公司企业大学可以借此智库成果进行知识管理,通过建立适应四个阶段的知识转化模块来加速母体公司知识的积累与转化。比如,针对社会化阶段,建立企业交流平台;针对外部化阶段,提供利于员工进行知识总结和分享的工具;针对整合化阶段,完善企业知识库;针对内部化阶段,建立知识信息管理系统和高效完善的课程体系[9]。除此之外,众多专家学者在SECI模型的基础之上,提出了SIO-IE模型、IDE-SECI模型、BAS-C-SECI模型和SE-IE-CI模型等等改进模型[10]。SECI及其衍生模型为企业大学未来的知识管理提供了更多的支持机制。
【参考文献】:
期刊论文
[1]SECI及其衍生模型评析[J]. 储节旺,李章超. 新世纪图书馆. 2017(03)
[2]基于人力资源管理分析框架的跨国公司企业大学功能研究[J]. 李名梁,加月月. 职教论坛. 2015(30)
[3]企业文化对知识管理的作用机制及其管理策略研究[J]. 陈星. 市场研究. 2013(06)
[4]激励理论在企业管理中的运用[J]. 王培玉,傅勇. 企业经济. 2011(07)
[5]知识视角下的企业大学研究[J]. 刘春雷,吴峰,董焱. 现代远程教育研究. 2010(06)
[6]企业大学知识管理规划与设计[J]. 丁雷青. 商场现代化. 2010(33)
[7]基于知识转化SECI模型的企业知识网络[J]. 李久平,顾新. 情报杂志. 2008(08)
[8]知识流动、知识链与知识链管理[J]. 顾新,李久平,王维成. 软科学. 2006(02)
[9]企业知识管理的内容框架研究[J]. 左美云,许珂,陈禹. 中国人民大学学报. 2003(05)
[10]迈向知识经济时代 培养持续创新人才[J]. 蔡克勇. 高等教育研究. 2000(01)
博士论文
[1]高等教育视野中的企业大学研究[D]. 刘春雷.南京大学 2013
硕士论文
[1]基于知识管理的企业大学课程体系建设研究[D]. 任丽娟.南昌大学 2011
[2]天津大学知识管理研究[D]. 李娜.天津大学 2004
本文编号:3463055
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/crjy/3463055.html
教材专著