“高龄者”内涵的重塑：基于非自反性存在的终身学习——娜仁高娃，马丽华与牧野笃的对话

发布时间：2021-11-08 18:02

　　当前日本已经进入超高龄高度消费社会,其最明显的特征是人口结构的超高龄化以及社会价值观念的多元化和即时性。社会的发展促使其本身放弃了以连续性和一贯性为基础的自反性特征,在工业社会形成的社会惯例与思维方式也与超高龄社会不相适应。在这种社会里,人们的生活方式发生了变化,高龄者的"社会参与"和"发展"内涵也有了很大不同,甚至高龄者的"存在"本身也呈现出了新的特质,表现为一种非自反性的存在。为了顺应超高龄高度消费社会的发展,促进终身学习和老年教育的全面展开,需要全社会正视"高龄者"内涵的重塑与革新,这对我国终身学习与老年教育的发展同样有着重要的借鉴意义。 

【文章来源】：华东师范大学学报(教育科学版). 2020,38(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、“高龄者”内涵重塑的社会背景
二、“高龄者”内涵重塑的模式递进
三、“高龄者”内涵重塑的理论依据
四、“高龄者”内涵重塑的教育应对


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何应对少子老龄化:“小型社会”的构建与“学习”的再概念化——访日本东京大学牧野笃教授[J]. 马丽华,娜仁高娃.  开放教育研究. 2019(06)
[2]中国老年教育的嬗变逻辑与未来走向[J]. 马丽华,叶忠海.  南京社会科学. 2018(09)



本文编号：3483964