我国自闭症儿童的教育保障研究

发布时间：2017-05-10 04:05

  本文关键词：我国自闭症儿童的教育保障研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：据估计,我国目前有大约160万的自闭症人士,从1978年我国第一例自闭症的确诊到现在,自闭症患者的人数在与年俱增。自闭症儿童作为社会群体重要组成部分,作为一个完整的社会人,他们同正常人一样拥有享受教育的权利。但是社会的歧视使得这些孩子连入学的机会都没有,有的即使入学了,也没有办法在学校顺利学习下去,本文正是基于自闭症儿童在享受教育保障的过程中遇到的问题为切入点进行研究,以期找出这些问题背后的原因,并提出解决对策。文章首先介绍我国自闭症儿童的教育现状,在回顾相关文献的基础上提出研究的理论、研究框架。然后借鉴国内外关于自闭症儿童教育权以及社会资本的理论,界定自闭症儿童教育保障的相关概念；其次在访谈及文献的查阅和分析的基础上,总结出自闭症儿童教育保障方面的问题,然后通过对个案访谈案例的分析,借助社会资本的理论框架,梳理出导致这些问题背后的原因。最后通过对美国以及香港地区自闭症儿童在教育保障方面的实践经验的总结,提取相关有益的经验,结合国内的现状提出能够改变我国自闭症儿童教育保障现状的对策。
【关键词】：自闭症儿童 教育保障 困境 对策
【学位授予单位】：首都经济贸易大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G76
【目录】：

• 内容摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 1. 引言8-19
• 1.1 研究背景和研究意义8-10
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-15
• 1.2.1 国外研究现状10-13
• 1.2.2 国内研究现状13-15
• 1.3 研究内容和拟解决的问题15-16
• 1.3.1 研究内容15
• 1.3.2 研究框架15-16
• 1.3.3 拟解决的问题16
• 1.4 研究方法16-17
• 1.5 创新点17-19
• 1.5.1 选题创新17
• 1.5.2 研究视角创新17-19
• 2. 自闭症儿童教育保障：概念及理论19-27
• 2.1 相关概念的界定19-22
• 2.1.1 自闭症儿童19-20
• 2.1.2 自闭症儿童的教育保障20-21
• 2.1.3 自闭症儿童的社会资本21-22
• 2.2 相关理论基础22-24
• 2.2.1 公民权利理论22
• 2.2.2 社会正义理论22-23
• 2.2.3 福利多元主义23
• 2.2.4 普南特的“社会资本”理论23-24
• 2.3 自闭症儿童教育保障的分析框架24-27
• 3. 自闭症儿童教育保障存在的现象和问题27-33
• 3.1 自闭症儿童无法享受公共教育资源27-29
• 3.2 自闭症家庭面临较大经济和精神压力29-31
• 3.3 自闭症教师待遇低、专业知识不足31-32
• 3.4 小结32-33
• 4. 自闭症儿童教育保障困境的原因分析33-44
• 4.1 信任机制缺失33-36
• 4.1.1 社会对自闭症儿童存在歧视33-34
• 4.1.2 政府对自闭症儿童的教育问题缺乏关注34-36
• 4.2 规范机制的缺失36-39
• 4.2.1 自闭症儿童教育保障的法律制度不健全36-37
• 4.2.2 现有法律法规不利于民间组织的发展37-39
• 4.3 社会网络的缺失39-43
• 4.3.1 自闭症教师队伍建设不足39-40
• 4.3.2 家长的支持作用没有得到发挥40-42
• 4.3.3 社区没有起到服务支撑作用42-43
• 4.4 小结43-44
• 5. 美国和香港地区经验借鉴44-56
• 5.1 美国在自闭症儿童教育保障方面的经验44-51
• 5.1.1 政府和社会对自闭症儿童教育的重视44-45
• 5.1.2 健全的法律保障45-48
• 5.1.3 完备的自闭症儿童教育保障体系48-51
• 5.2 香港自闭症儿童教育保障的经验51-55
• 5.2.1 注重对社会公众的思想教育51-52
• 5.2.2 完善的法律政策52-53
• 5.2.3 注重对学校和家庭教育的建设53-55
• 5.3 小结55-56
• 6. 自闭症儿童教育保障的政策与建议56-63
• 6.1 加强自闭症宣传,推广全纳教育理念56-57
• 6.2 完善自闭症儿童教育保障的法律体系57-58
• 6.2.1 建立完善的特殊教育法律体系57-58
• 6.2.2 出台可操作性的规章政策58
• 6.3 鼓励自闭症儿童教育相关非营利组织的发展58-59
• 6.4 培养一支高素质的教师队伍59-60
• 6.5 建立学校、家长、社区多位一体的社会网络60-62
• 6.6 小结62-63
• 7. 结论和不足63-65
• 7.1 结论63
• 7.2 不足63-65
• 致谢65-66
• 参考文献66-69
• 学期间发表的论文研究69-70
• 附录70-71
• 一. 本研究中案例情况汇总70
• 二. 自闭症儿童家长访问提纲70-71
• 三. 星星雨机构负责人访问提纲71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：353946