成人函授教育教学模式研究

发布时间：2021-12-28 08:14

　　信息通信技术（ICT）的使用使得成人教育的教学模式发生了巨大改变。基于此,分析我国成人函授教育有史以来应用的三种主要教学模式——传统函授教学模式、单纯线上教学模式和混合教学模式的优势与弊端,重点分析混合教学模式的内涵、优势及其在成人函授教学中的适宜性,以期为将要进行教学模式革新的成人高校提供参考。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、传统成人函授教学模式分析
    (一)传统函授教学及其模式
    (二)传统函授教学模式的优势和弊端
        1.优势
        2.弊端
二、单纯在线教育教学模式分析
    (一)单纯在线教育及其模式
    (二)单纯在线教学模式的优势与弊端
        1.优势
        2.弊端
三、混合教学模式分析
    (一)混合学习的内涵
    (二)函授教育的混合教学模式
    (三)三种教学模式的比较
    (四)混合教学模式的优势
        1.有效避免了成人学习者的工学矛盾
        2.提供了更优质有效的学习指导
        3.具有创新性
        4.适用性强
        5.使学生产生归属感
        6.便于对学生进行综合评价
    (五)成人教育混合教学模式的适宜性分析
        1.高素质的师资队伍
        2.现代教学管理者
        3.完备的设施和网络资源
        4.制度保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代远程教育教学管理模式构建与应用研究[J]. 罗长礼,陈阳慧.  科技风. 2020(11)
[2]混合学习国内研究现状分析[J]. 吴淑青,莫永华,陈晓,梁琳敏,曹夏琳.  广西广播电视大学学报. 2017(06)
[3]混合学习模式对函授教育发展的影响[J]. 张懿凡,成灵勇,葛建民,郝培文.  教育现代化. 2017(38)

硕士论文
[1]远程成人高等教育混合型教学模式研究[D]. 郭伟.河北大学 2010
[2]网络学习评价模型及系统开发[D]. 胡建兵.广西师范大学 2004



本文编号：3553735