供给侧改革视角下加快老年开放教育发展的对策

发布时间：2022-01-01 23:08

　　我国已经进入新时代,老年教育的问题随着社会主要矛盾的转变也日益凸显,在供给侧出现较大的结构性矛盾。基于此,通过对老年教育发展现状进行分析,归纳总结了老年开放教育的内涵和目标定位,并提出了通过开放体系、开放视野、开放实践形成老年开放教育新常态的政策建议。 

【文章来源】：成人教育. 2019,39(05)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、老年教育的供给侧分析
    (一) “一岗难留”与“一座难求”——教学资源“潜增源”挖掘不足
    (二) “社会提供”与“按需施教”——课程选择“需求度”距离尚存
    (三) “传统养老”与“积极乐龄”——学习养老“认同感”普遍欠缺
二、老年开放教育的特点
    (一) 老年开放教育的内涵
        1.办学体系的开放性
        2.办学视野的开放性
        3.办学实践的开放性
    (二) 老年开放教育的目标定位
        1.推动城乡公共服务均等化
        2.推动尊老、敬老、养老社会化
        3.推动老年服务产业化
三、加快老年开放教育的对策
    (一) 开放体系完善供给结构, 释放老年人口红利
        1.建立政府统管的指导机制
        2.建立社会参与的办学机制
        3.建立系统联动的协作机制
        4.建立统筹优化的运行机制
    (二) 开放视野扩大供给规模, 补齐教育公共服务短板
        1.面向全体, 扩大老年教育受众面
        2.按需推进, 扩大老年教育覆盖面
        3.尊重个体, 扩大老年教育获益面
        4.落实权利, 扩大老年教育保障面
    (三) 开放实践提升供给活力, 构建和谐老龄化社会
        1.夯实主体, 提升老年教育生态承载力
        2.跨界融合, 提升老年教育生态影响力
        3.体现特色, 提升老年教育生态辐射力
        4.模式创新, 提升老年教育生态吸引力


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国医养结合养老服务政策网络与耦合协同[J]. 刘亚娜.  中国行政管理. 2018(08)
[2]法治观培养:深化社会主义核心价值观培育和践行的重要路径[J]. 李德全,邓多文.  社会主义核心价值观研究. 2018(03)

博士论文
[1]城市老年人社区居家养老服务需求层次及其满足策略研究[D]. 侯冰.华东师范大学 2018
[2]城市化转型中的昆明沙朗白族社区老年文化福利发展研究[D]. 李艳华.云南大学 2016

硕士论文
[1]我国成人教育公平问题研究[D]. 徐涛涛.上海师范大学 2011



本文编号：3563003