“互联网+”教学模式在神经内科护士规范化培训中的应用研究

发布时间：2022-01-06 05:07

　　目的:观察、分析"互联网+"教学模式在神经内科护士规范化培训中的应用效果。方法:选取来我院神经内科新进护士40例作为研究对象;随机进行分组,分为常规组和干预组。每组20例,对照组应用传统教学路径,实验组采取"互联网+"教学模式路径,从应用效果等进行对比分析。结果:在理论知识和技能操作考试成绩等环节的比较上,实验组明显优于对照组,比较差异具有计学意义（P<0.05）;实验组的临床教学的满意度明显优于对照组,比较差异具有计学意义（P<0.05）。结论:在神经内科新进护士的教学中,应用"互联网+"教学模式路径的护理效果更为显著,提高临床教学的满意度,值得应用。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、资料与方法
    1.1一般资料
    1.2方法
        1.2.1对照组
        1.2.2实验组
    1.3统计学方法
二、结果
    2.1两组理论知识和技能操作考试成绩对比
    2.2两组对临床教学的满意度的比较
三、讨论



本文编号：3571794