香港长者学苑:特色与启示

发布时间：2022-01-12 19:36

　　香港老年教育起步于20世纪80年代后期,现已形成独具特色的长者学苑运行模式和体系。作为香港地区的第三年龄大学,长者学苑是香港老年教育的主要支柱,也是香港积极老龄化战略的重要组成部分,在推动香港地区老年人终身学习、维持身心健康、促进跨代共融、推动跨界共融等方面发挥了积极作用。长者学苑在机构组成与运行、经费来源与管理、课程开设与教学、质量保证与监控等方面的相关机制以及特点,不仅可以为内地其他地区带来启示,也可以为粤港澳大湾区老年事业的协同发展提供参考。 

【文章来源】：现代远距离教育. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、香港长者学苑的创建背景与发展概况
    (一)创建背景
    (二)发展概况
二、香港长者学苑主要特色
    (一)机构组成与运行
        1. 机构组成具有多元性
        2. 运行要求注重实效性
        3. 体系建设促进协同性
    (二)经费来源与管理
        1. 经费来源多渠道
        2. 经费管理规范化
    (三)课程开设与教学
        1. 课程丰富，兼顾共性与个性
        2. 教学灵活，凸显跨代共融性
    (四)质量保障与监督
        1. 质量保障逐步完善
        2. 质量监督促进发展
三、长者学苑对内地老年大学的启示
    (一)扩大各界合作，整合各方资源
    (二)建立健全机制，服务持续发展
    (三)加强体系建设，促进交流协作
    (四)丰富课程体系，普及健康知识
    (五)连接大中小学，促进代际融合



本文编号：3585342