家庭照料对儿童学业成就的影响

发布时间：2022-02-09 00:02

　　本文基于2016年中国家庭追踪调查（CFPS）数据,采用有序Probit模型分析了家庭照料对6～12岁阶段儿童学业成就的影响。研究结果表明:家庭照料的程度与儿童学业成就呈显著正向关系,当控制了儿童的自学能力之后,关系依然成立。对照料类型进行区分,学习照料与心理照料对儿童学业成就的作用同等显著。除此之外,在不同照料形式、不同性别以及城乡之间,家庭照料对学业成就的影响具有明显区别。本文结果表明,父母应该增加与儿童的互动时间,不仅要关注儿童学习习惯培养,也要重视其心理健康发展,以保证儿童的竞争优势,促进人力资本良性发展。 

【文章来源】：劳动经济研究. 2020,8(04)CSSCI

【文章页数】：21 页

【部分图文】：

三种家庭照料与儿童成绩排名交叉分析图

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3616004