“乡村振兴战略”背景下老年教育走进农村的必要、可能与路径

发布时间：2022-02-11 14:20

　　老年教育是乡村振兴战略的重要一环,因此,推进老年教育走进农村十分必要。国家战略与政策的支持、农村潜在的老年教育资源以及实践上的先行经验,使农村老年教育的开展成为可能。把握乡村振兴战略机遇,推进老年教育走进农村可尝试以下路径:农村自办实施老年教育的专门机构;农村其他教育资源提供老年教育支持;城市老年大学走进农村开展教育扶贫;城市其他教育资源服务农村老年教育。 

【文章来源】：成人教育. 2019,39(05)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、老年教育走进农村的必要
    (一) 农村地区有大批老龄人口和“空巢”老人
    (二) 农村老年人口有求知、求康、求乐等需求
    (三) 农村的老年教育发展滞后且面临诸多困境
二、老年教育走进农村的可能
    (一) 国家战略与政策提供了支持
    (二) 农村有潜在的老年教育资源
    (三) 实践上有先行经验可供参考
三、老年教育走进农村的路径
    (一) 农村自办实施老年教育的专门机构
        1.在办学主体上, 应重视政府的主导作用和“银发学生”的主体作用
        2.在办学条件上, 应积极筹措办学经费, 建立稳定而持续的经费保障机制
    (二) 农村其他教育资源提供老年教育支持
        1.农村学前和基础教育资源提供老年教育服务
        2.农村养老服务机构发挥老年教育潜力
    (三) 城市老年大学走进农村开展教育扶贫
        1.在农村建立分校或办学点, 直接以成建制的教育机构形式提供老年教育服务
        2.组织教师定期下乡进行支教, 同时进行课程教学的业务指导
    (四) 城市其他教育资源服务农村老年教育
        1.各级各类学校 (尤其是大中专院校) 面向农村提供老年教育服务
        2.整合城市文化、体育、科技等公共资源服务农村老年教育
        3.开发和利用网络教育资源为农村老年教育服务


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村振兴战略下的农村老年教育发展动因及趋势[J]. 董勇.  中国成人教育. 2018(11)
[2]国家应对人口老龄化战略研究总报告[J]. 总报告起草组,李志宏.  老龄科学研究. 2015(03)



本文编号：3620432