论民族院校思政教育的时代感生成

发布时间：2022-02-15 17:48

　　民族院校思政教育的社会功能、民族地区的情况变化、民族学生的思想共鸣引发、先进理论思想的融入等因素都需要学科教学具有时代感,与时俱进是民族院校思政教育的必须选择。时代感是受众对思政教育的整体感受,由学科教学的各种要素共同促成,因此民族院校思想教育的时代感可以从时代性的教学内容组织、现代教学风格的教学形式以及契合时代特征的课堂评价等方面来共同促进。 

【文章来源】：贵州民族研究. 2019,40(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、民族院校思政教育时代感的重要性
    （一）教育服务由时代需要所决定
    （二）民族地区情况的更新要求
    （三）吸引民族学生学习的必要途径
    （四）民族先进思想融入的需要
二、民族院校思想教育时代感的生成策略
    （一）组织具有时代气息的教学内容
        1. 结合民族时政组织教学内容
        2. 融入新的民族理论思想观点
    （二）建构现代特色的教学形式
        1. 应用现代技术条件
        2. 现代理念方法
        3. 现代语言风格
    （三）实施契合时代的课堂评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代民族地区高校思政教育创新思考[J]. 蓝杬.  文化创新比较研究. 2018(08)
[2]“四个自信”与民族高校思政教育的契合理路[J]. 罗家锋.  贵州民族研究. 2017(05)
[3]自媒体时代民族高校思政教育的创新探索[J]. 黄莉.  贵州民族研究. 2016(10)
[4]多元文化视角下高校少数民族学生特征及思政教育工作策略[J]. 孙莉.  西部素质教育. 2015(16)
[5]民族文化的传承发展与民族高校思政教育的机制创新[J]. 肖剑平.  民族高等教育研究. 2014(02)



本文编号：3627060