基于病案分析法的翻转课堂教学在超声住院医师规范化培训中的初步应用

发布时间：2022-07-29 10:58

　　住院医师规范化培训的高质量严要求,使超声医学的教学模式随之不断更新,教学改革成为必然。从"病案分析法"到基于病案分析法的翻转课堂教学,提高了规范化培训学员的综合学习能力及规范化培训质量。本文就笔者所在科室实际情况,将人员配置、病案准备要求、组织流程及评价标准等方面进行详细说明,并通过一组学员完整教学活动进行示例,结果表明基于病案分析的翻转课堂教学真正做到理论与实践的有机结合,教与学互动不断进步。 

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【文章目录】：
一、教学方案及具体实施步骤
    1. 人员配置:
    2. 病案准备基本要求:
    3. 组织流程与评价标准:
    4. 具体应用简介:
二、阶段性效果和讨论
三、存在的问题及展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“微课”的翻转课堂在超声住院医师规范化培训中的初步应用[J]. 付静,赵佳琦.  临床超声医学杂志. 2017(10)
[2]PDCA循环法在住院医师规范化培训超声临床教学管理中的应用[J]. 陈蕊,赵佳琦.  临床超声医学杂志. 2016(08)



本文编号：3666336