虚拟现实联合智慧教学工具在神经外科护士影像学培训中的应用

发布时间：2022-08-04 10:39

　　目的探讨虚拟现实（virtual reality,VR）联合智慧教学工具教学在神经外科护士影像学培训中的应用效果。方法便利选取我院神经外科60名护士为研究对象,应用VR联合智慧教学工具对其进行为期8周的神经外科影像学理论培训,随后进行14周的晨间读片。通过理论考核及培训前后读片实例分析对应用效果进行评价,并应用神经外科影像学核心能力问卷及护士满意度问卷进行调查。结果通过VR联合智慧教学工具培训后护士考核成绩为（91.26±3.13）分。培训后护士读片实例分析及自评神经外科影像学核心能力评分均高于培训前（P<0.05）。VR联合智慧教学工具教学满意度总评分为（18.52±1.36）分。结论 VR联合智慧教学工具应用于神经外科护士读片中巩固了教学质量及效果,同时也提升了护士的影像学读片水平,得到了护士的认可,值得进一步推广。 

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 培训方法
        1.2.1 成立培训小组及编写教材
        1.2.2 培训方式
        1.2.3 实施培训
            1.2.3. 1 理论培训
            1.2.3. 2 晨间读片
    1.3 培训效果评价指标
    1.4 资料收集与统计学方法
2 结果
    2.1 护士考核成绩
    2.2 培训前后护士影像学核心能力评分比较
    2.3 培训满意度
3 讨论
    3.1 VR联合智慧教学工具培训效果较好
    3.2 VR联合智慧教学工具对于提升护士影像学核心能力有较大帮助
    3.3 护士对VR联合智慧教学工具教学比较满意
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]雨课堂在虚拟班级教学管理中的应用[J]. 李鹏,李镇麟,易淑明,郑晓妮,陈烨.  护理研究. 2018(22)
[2]影像诊断研究的研究设计与统计学考虑[J]. 宫晓.  中国中西医结合影像学杂志. 2017(06)
[3]滴水成雨——走进雨课堂[J]. 臧晶晶,郭丽文.  信息与电脑(理论版). 2016(08)

硕士论文
[1]虚拟现实技术在颅内静脉窦解剖及颅内静脉窦旁脑膜瘤术前评估中的应用研究[D]. 李世清.福建医科大学 2013



本文编号：3669389