基于角色转变冲击模型ICU新护士培训课程体系的构建

发布时间：2023-04-01 05:39

　　目的构建基于角色转变冲击模型的ICU新护士培训课程体系,用于指导护理实践,科学评价ICU新护士的培训质量。方法以角色转变冲击模型为理论依据,采用文献检索法、专家小组讨论、德尔菲专家函询、半结构访谈等方法,建立ICU新护士培训课程体系。结果 2轮专家函询的问卷有效回收率分别为100%和94.44%,专家权威程度系数为0.890,专家意见的协调系数为0.412。最终确定的培训课程体系包括一级指标4个、二级指标17个、三级指标126个。结论基于角色转变冲击模型构建的ICU新护士培训课程体系的科学性和实用性较好,为ICU新护士的培训提供了参考。

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【文章目录】：
1 研究方法
    1.1 文献检索与筛选
    1.2 文献评价
    1.3 编制专家函询问卷
    1.4 遴选函询专家
    1.5 问卷条目筛选及修改
    1.6 统计学方法
2 结果
    2.1 专家的一般资料
    2.2 专家的积极程度
    2.3 专家的权威程度
    2.4 专家意见的集中程度
    2.5 专家意见协调程度
    2.6 指标体系内容
3 讨论
    3.1 基于角色转变冲击模型ICU新护士培训课程体系的科学性较好
    3.2 基于角色转变冲击模型ICU新护士培训课程体系的实用性较好
4 结论



本文编号：3776545