当代图画书中的亲子关系问题分析及其启示

发布时间：2017-05-19 06:14

  本文关键词：当代图画书中的亲子关系问题分析及其启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：亲子关系是建立在血缘或者共同生活的基础上，由父母和子女之间相互作用、相互影响所构成的自然关系和社会关系的统一体，包括父母与子女之间的行为互动和情感交流等。亲子关系是家庭中最亲密，最重要的关系，也是儿童一生最早建立的一种社会关系，对儿童未来的性格和人格的塑造、人际交往能力、社会适应能力等方面均具有深远的影响。“亲子关系”是教育学、心理学以及社会学等学科领域研究的重要主题，同时也是儿童文学中的重要叙事主题。图画书是目前儿童接触非常广的一类儿童文学作品形式，也是适合亲子之间共同阅读的理想载体，图画书通过图画和文字的有机结合，为父母和儿童呈现了一个丰富多元的世界，作为面向儿童和父母的一类文学作品，图画书集中并且生动形象地反映了儿童的世界，这个世界不仅包括儿童的心灵世界，还包括与成人父母互动的现实世界，这些文本是作家们对社会生活现象以及儿童心理现象观察的集合，是我们研究亲子关系生动的材料，有助于我们对亲子关系这一主题进行全新视角的解读。 本文在众多图画书中选取了十五本较集中反映亲子之间互动，尤其是表现亲子之间问题的图画书作为研究亲子关系的切入点，主要通过文本分析的方法进行研究。在研究过程中，，根据图画书的特质，笔者试图结合图画书中的语言文字、图画的线条、色彩、明暗、细节等要素，整体把握图文搭配所呈现的故事内涵和主旨。第一部分是对亲子关系和图画书的概念进行界定，并根据图画书所具有的“文学性”“儿童性”“社会性”和“教育性”四个方面的特质论述了从图画书的角度去研究亲子关系的独特价值。第二部分通过初步的文本分析，就亲子之间互动过程中反应出来的亲子关系问题的表现将其分为“训诫与严惩”、“不理解与隔阂”、“忽视与爱的缺失”这三类，并将儿童的反应分为：“反抗与妥协”、“自我调节与平衡”和“积极反馈与行动”三方面。第三部分通过对文本的分析并结合文本对现实社会的反映来探析影响亲子关系的因素有哪些，并从社会和父母两个角度进行阐述。经分析发现，当代社会家庭结构的变化，激烈的社会竞争和加快的生活节奏都是影响亲子关系的外在社会因素，而父母的教养方式以及父母的儿童观和教育观也是影响亲子关系的重要内在诱因。最后一部分则是通过图画书故事对现实生活的启示，主要从社会和父母角度来探寻建构和谐亲子关系的路径。
【关键词】：亲子关系 图画书 文本分析
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 绪论8-16
• （一）选题缘由8-9
• （二）国内外研究现状9-15
• 1．图画书的相关研究9-11
• 2．亲子关系的相关研究11-14
• 3．儿童文学作品中亲子关系的相关研究14-15
• （三）研究方法15
• （四）研究价值和创新点15-16
• 1．理论价值15-16
• 2．实践价值16
• 3．创新点16
• 一、图画书与亲子关系概述16-19
• （一）图画书的概念界定16-17
• （二）亲子关系的概念界定17
• （三）从图画书角度研究亲子关系的独特价值17-19
• 1．图画书的文学性为研究具有普遍性的亲子关系提供基础17-18
• 2．图画书的儿童性为研究亲子关系中儿童心理提供依据18
• 3．图画书的社会性为研究亲子关系的社会背景提供可能18-19
• 4．图画书的教育性为和谐亲子关系的建立提供重要启示19
• 二、当代图画书中亲子关系问题表现以及儿童的回应19-25
• （一）当代图画书中亲子关系问题表现19-23
• 1．训诫与严惩20-21
• 2．不理解与隔阂21-22
• 3．忽视与爱的缺失22-23
• （二）当代图画书中亲子关系失谐状态下儿童的回应23-25
• 1．反抗与妥协23-24
• 2．自我调节与平衡24-25
• 3．积极反馈与行动25
• 三、当代图画书中亲子关系问题的原因探析25-40
• （一）社会角度26-31
• 1．当代社会家庭结构的变化26-29
• 2．加快的生活节奏29-30
• 3．激烈的社会竞争30-31
• （二）父母角度31-40
• 1．成人本位儿童观31-35
• 2．功利主义的教育观35-36
• 3．父母不恰当的教养方式36-40
• 四、当代图画书对和谐亲子关系建构的启示40-46
• （一）和谐亲子关系建构需要社会的支持和保障40-42
• （二）和谐亲子关系建构需要父母树立正确的儿童观42-43
• （三）和谐亲子关系建构需要父母树立人本主义的教育观43-45
• （四）和谐亲子关系建构需要父母采取民主的教养方式45-46
• 结语46-48
• 注释48-50
• 参考文献50-53
• 附录：相关图画书内容简介53-57
• 攻读学位期间发表的学术论文57-58
• 致谢58-59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：377926