“一带一路”视域下跨境民族教育的价值意蕴与创新路径

发布时间：2024-03-09 06:58

　　跨境民族教育由于地理及历史等方面的原因发展相对滞后,大力发展跨境民族教育既是实现国家教育均衡发展的现实需要,也是实现中华民族伟大复兴的战略选择。"一带一路"为跨境民族教育的改革发展创造了新的历史机遇。在新的时代背景下,跨境民族教育不仅呈现出新的时代特征,而且对于多极政治安全、多样经济发展、新型社会治理、多元文化融通、和谐生态共建等具有直接的现实意义。因此,跨境民族教育需要在重建价值定位、增进跨文化理解、探索区域联盟、激活要素市场等方面做出新的抉择,以促进跨境民族教育的创新发展。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、“一带一路”视域下跨境民族教育的时代特征
    1.跨境民族教育的国际性
    2.跨境民族教育的多样性
    3.跨境民族教育的复杂性
二、“一带一路”视域下跨境民族教育的价值意蕴
    1.跨境民族教育的“柔”性外交价值与多极政治安全
    2.跨境民族教育的“显”性增值价值与多样经济发展
    3.跨境民族教育的“隐”性调节价值与新型社会治理
    4.跨境民族教育的“活”性涵化价值与多元文化融通
    5.跨境民族教育的“粘”性耦合价值与和谐生态共建
三、“一带一路”视域下跨境民族教育的创新路径
    1.重建跨境民族教育的价值定位, 凸显互联互通的发展理念
    2.加强跨文化理解教育, 夯实跨境民族地区的社会安全
    3.探索跨境民族教育的区域联盟, 推动跨境民族教育资源共建共享
    4.激活跨境民族教育的要素市场, 促进跨境民族教育的创新发展



本文编号：3923075