积极老龄化视域下的老年生命教育课程建设研究

发布时间：2024-06-04 22:11

　　随着人口老龄化问题从地区问题演变为全球问题,解决银发浪潮带来的各项事务逐渐开始受到世界范围内多个国家的关注与重视,将其视为重点的工作内容,有的国家甚至将其上升到战略高度。从21世纪开始,我国社会逐渐步入老龄化的发展趋势,成为真实的人口老龄化大国。随之暴露在老年人身体及心理上的问题也愈发严重,究其原委,重要原因之一便是老年生命教育的缺失。老年大学作为我国实施老年教育的主要机构,至今已有37年发展历史,且展现出朝气蓬勃的态势,其课程建设也呈现出类型逐渐细化,数量规模不断扩张的特点。不过需要注意的是,受到应用经验以及理论研究严重缺乏的影响和约束,导致老年大学的课程具有极强的休闲指向,只能满足表面需求,老年人的潜在需求和内在生命价值受到了忽视,生命教育课程的进一步完善成为亟待解决的突出问题。在此背景下,本研究调查分析了我国老年生命教育的现状及其存在问题的原因,明确其应对的策略,以期为我国老年生命教育的发展提供重要的参考依据。本文的研究内容包括四部分:第一部分主要为绪论部分,对本文的研究目的、研究背景目的以及相关的研究意义进行了介绍,阐述了国内外当前背景下老年生命教育的研究概况,阐述了具体的研究...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3.153所老年大学课程类别比例图

积极老龄化视域下的老年生命教育课程建设研究18图3.153所老年大学课程类别比例图各类课程之下的具体专业方面，笔者自行统计了100种课程情况表（表3.1），除了表中呈现的100个专业，还有少量地域特色浓厚的专业和新鲜课程，如粤曲、哲学等课程未列入表中。根据表格可以发现，课程的专业....

本文编号：3989239