高校全日制自考生思想政治教育工作研究

发布时间：2017-05-28 02:07

  本文关键词：高校全日制自考生思想政治教育工作研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：由于高等教育自学考试是应试教育的培养模式，在学习过程中只重视知识的学习而忽略了对学生的思想政治教育，使自考生思想政治教育工作面临了一系列问题；另外，当前学术界对自考生思想政治教育方面的研究还较少，也需要思想政治教育工作者更多关注。 本文以磨料磨具职业工业大学和励志助学项目的全日制自考生为对象，通过设计问卷，对其思想政治教育状况进行调查分析。调查结果显示，，当前高校中全日制自考生的思想政治教育状况总体良好，但也存在一些不容忽视的问题。在问题的基础上，从高校办学思想、自学考试的培养模式、教育管理者、受教育者、环境几个方面找出制约自考生思想政治教育工作的原因。针对以上存在的问题并结合原因笔者提出了以下四个方面的对策：加强重视力度，提升自考生思想政治教育地位；创新人才培养模式，提升教育质量；优化思想政治教育环境，构建和谐思想政治教育氛围；明确自我定位，做好学业规划。以上几方面的对策分析，是本人对当前高校全日制自考生思想政治教育现状的调查分析和个人教育实践的总结和体会，希望能为高校全日制自考生思想政治教育提供有用的参考依据，能为高校自考生思想政治教育工作献出微薄之力。
【关键词】：高校自考生 思想政治教育 研究
【学位授予单位】：河南工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G726.9;G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 目录7-10
• 第一章 绪论10-17
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的与意义10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意义11
• 1.3 国内外研究现状11-15
• 1.3.1 国内研究现状11-13
• 1.3.2 国外研究现状13-15
• 1.4 创新点及研究方法15-17
• 1.4.1 创新点15-16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 第二章 思想政治教育及自考生思想政治教育工作概述17-21
• 2.1 概念的界定17-18
• 2.1.1 思想政治教育的基本涵义17
• 2.1.2 我国思想政治教育的涵义17
• 2.1.3 高校全日制自考生的内涵17-18
• 2.1.4 高校自考生思想政治教育的涵义18
• 2.2 加强全日制自考生思想政治教育工作的必要性18-21
• 2.2.1 加强全日制自考生的思想政治教育工作符合我党的教育方针18-19
• 2.2.2 加强全日制自考生的思想政治教育工作是高校培养合格人才的有力保障19
• 2.2.3 加强全日制自考生思想政治教育工作是高等教育的职能所在19
• 2.2.4 加强全日制自考生思想政治教育是引导自考生全面成长的需要19-21
• 第三章 全日制自考生思想政治教育的现状分析21-36
• 3.1 全日制自考生思想政治教育现状调查21-27
• 3.1.1 本次调查问卷的基本情况21
• 3.1.2 问卷调查的基本内容和结果21-24
• 3.1.3 本次调查的结果分析24-27
• 3.2 全日制自考生思想政治教育工作存在的主要问题27-30
• 3.2.1 思想政治教育在教学中处于“边缘”地位27
• 3.2.2 思想政治教育在管理过程中不受重视27-28
• 3.2.3 思想政治教育环境欠佳28-29
• 3.2.4 部分自考生存在思想道德问题，诚信度不高29
• 3.2.5 部分自考生存在自卑心理，学习劲头不足29-30
• 3.3 全日制自考生思想政治教育工作存在问题的原因分析30-36
• 3.3.1 高校自考办学思想偏差30-31
• 3.3.2 教育管理者工作不到位31-32
• 3.3.3 高校自考办学资源配置不到位32-33
• 3.3.4 自考生层次结构复杂，素质参差不齐33-34
• 3.3.5 自考生面临的尴尬境遇34-36
• 第四章 全日制自考生思想政治教育工作的完善途径36-46
• 4.1 加强重视力度，提升自考生思想政治教育地位36-38
• 4.1.1 转变思想观念，提高重视程度36
• 4.1.2 提升思想政治教育工作者的育人能力36-38
• 4.1.3 加强心理健康教育38
• 4.2 创新人才培养模式，提升教育质量38-41
• 4.2.1 制定与社会需求相结合的人才培养方案38-39
• 4.2.2 加强实践教学，注重学生实践能力培养39
• 4.2.3 构建“学历+技能+素质”的人才培养模式39-40
• 4.2.4 加强就业指导工作，提升就业竞争力40-41
• 4.3 优化思想政治教育环境，构建和谐思想政治教育氛围41-43
• 4.3.1 营造和谐校园文化氛围41-42
• 4.3.2 规范高校自考班管理工作42
• 4.3.3 提供公平就业条件和机会42-43
• 4.3.4 组建多方合作的育人网络43
• 4.4 明确自我定位，做好学业规划43-46
• 4.4.1 脚踏实地，提高自我认知44
• 4.4.2 明确目标，培养良好的学习习惯44-45
• 4.4.3 参加组织活动，提高实践能力45-46
• 结语46-47
• 参考文献47-50
• 致谢50-51
• 附件51-55
• 个人简历55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：401672