乌兰夫民族教育思想研究
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【摘要】:民族教育是我国教育事业的重要而特殊的组成部分,它的发展关系到国家的稳定,民族的发展与繁荣。乌兰夫同志是我国杰出的民族工作领导人,民族教育的先行者。学者们对乌兰夫的研究主要集中在革命理论与实践、区域自治理论与实践方面,对其民族教育方面的研究相对较少。乌兰夫在长期的民族工作中,把民族教育作为经济社会发展的基础来抓,内蒙古乃至全国少数民族教育获得了很大的发展。 本文就乌兰夫的民族教育思想做了初步的研究:绪论部分主要阐述了选题研究背景、选题研究现状、选题研究意义、选题研究思路和方法、选题研究范围和重点,选题研究创新之处。重点提出应对乌兰夫民族教育思想进行系统化研究。本文的第一章,从理论、实践和情感三个方面阐述乌兰夫民族教育思想的来源;第二章,从乌兰夫民族教育思想的萌芽期、形成期和成熟期三方面来论述乌兰夫民族教育思想的形成历程的同时从实事求是、与时俱进、整体观念和自由开放四个方面来论述其特征;第三章,从发展和繁荣民族学校教育的思想、大力加强民族语文教育的思想、大力培养使用民族干部和人才的思想、发展和繁荣少数民族文化艺术的思想、建立法律制度保障少数民族教育权益的思想五个方面来论述乌兰夫民族教育思想的主要内容;第四章,以立法形式,保障少数民族教育健康发展、教育以培养人才为先,重视培养和使用少数民族干部、坚持民族平等与团结,构建各民族共同发展的和谐社会三个方面来论证了乌兰夫民族教育思想的当代价值。
【关键词】:乌兰夫 民族教育 来源 历程 特征 内容 当代价值
【学位授予单位】:长安大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G750
【目录】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-8
- 绪论8-14
- (一) 选题研究背景8-9
- (二) 选题研究现状9-11
- (三) 选题研究意义11
- (四) 选题研究思路和方法11-12
- (五) 选题研究范围和重点12-13
- (六) 选题研究创新之处13-14
- 一、 乌兰夫民族教育思想的来源14-20
- (一) 马列主义民族理论是乌兰夫民族教育思想的理论来源14-15
- (二) 长期的革命斗争和民族工作是乌兰夫民族教育思想的实践来源15-17
- (三) 对本民族文化的热爱是乌兰夫民族教育思想的情感来源17-20
- 二、 乌兰夫民族教育思想的形成历程及其特征20-27
- (一) 乌兰夫民族教育思想的形成历程20-24
- 1. 乌兰夫民族教育思想萌芽期(1929—1947)20-21
- 2. 乌兰夫民族教育思想形成期(1947——1966)21-22
- 3. 乌兰夫民族教育思想的成熟期(1966—1988)22-24
- (二) 乌兰夫民族教育思想的特征24-27
- 三、 乌兰夫民族教育思想的主要内容27-43
- (一) 发展和繁荣民族学校教育的思想27-31
- 1. 积极恢复和发展民族基础教育27-28
- 2. 高度重视民族高等教育28-31
- (二) 大力加强民族语文教育的思想31-34
- 1. 确立民族语文在民族工作中的战略地位31-32
- 2. 结合民族特征与形式发展民族语文32-33
- 3. 民族语文是实现民族平等团结的重要标志33-34
- (三) 大力培养使用民族干部和人才的思想34-36
- 1. 对大力培养使用民族干部和人才重要性的认识34-35
- 2. 创办民族学院是培养民族干部和人才的重要途径35-36
- 3. 大胆提拔使用民族干部和人才是关键36
- (四) 发展和繁荣少数民文化艺术的思想36-39
- 1. 因地制宜发展民族文化艺术37
- 2. 民族文艺为人民服务,为国家建设服务37-38
- 3. 加强各民族文化艺术的的相互交流38-39
- (五) 建立法律制度保障少数民族教育权益的思想39-43
- 1. 统一蒙文名次术语、奖励成绩突出人员39
- 2. 反对忽视蒙文倾向、制定相关文件39-40
- 3. 制定措施进一步推动以民族语文为载体的民族文化40-41
- 4. 制定基本法进一步推进和保障民族教育的健康发展41-43
- 四、 乌兰夫民族教育思想的当代价值43-47
- (一) 以立法形式,,保障少数民族教育健康发展43-44
- (二) 教育以培养人才为先,重视培养和使用少数民族干部44-45
- (三) 坚持民族平等与团结,构建各民族共同发展的和谐社会45-47
- 结论47-48
- 参考文献48-51
- 攻读硕士学位期间取得的研究成果51-52
- 致谢52
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 崔艳军;乌兰夫畜牧经济思想研究[D];天津师范大学;2008年
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本文编号:402459
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