开放大学混合式教学新内涵探究——基于SPOC的启示

发布时间：2017-06-22 20:15

  本文关键词：开放大学混合式教学新内涵探究——基于SPOC的启示，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：SPOC采用混合式教学,实现MOOC和传统校园课堂教学的结合,有效地弥补了MOOC的短板。时值电大向开放大学转型之际,通过梳理MOOC到SPOC的演变过程,借鉴SPOC的特点和优势,探讨开放大学混合式教学的重要意义。开放大学混合式教学模式主要涵盖办学宗旨、办学体系架构、教师和学生的角色、学习活动、学习资源、学习评价、学习支持服务八个方面。与电大混合式教学相比,SPOC形式的开放大学混合式教学在网状联盟构建、教师角色转变及岗位细化、翻转课堂应用、大数据分析上具备了新内涵。最后,基于SPOC形式的开放大学混合教学新内涵阐述了混合式教学的具体流程。
【作者单位】： 浙江广播电视大学财经教研部;
【关键词】： SPOC 混合式教学 开放大学 MOOC 翻转课堂 大数据
【基金】：2013年浙江省高等教育课堂教育改革项目“基于一体化课程数字资源的远程个性自主学习实现———以《中级会计实务》课程为例”(项目编号:kg2013309) 2013年浙江广播电视大学校级精品课程《中级会计实务》(浙电大办〔2013〕52号)的研究成果
【分类号】：G434;G724.82
【正文快照】： 一、引言2014年开始,全球MOOC(Massive Open OnlineCourse,大规模开放式在线课程)风潮逐渐降温。值得深思的是,“大规模”、“开放”、“完全在线”特点曾使得MOOC近几年在全世界出现火爆增长,但恰恰也正是这三个特点让MOOC在实践中暴露出难以实现个性化学习、盈利模式、学习

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 梁九义;;论混合学习对我国远程教育教学模式改革的影响[J];中国远程教育;2012年05期

2 徐皓;;读懂中国开放大学的立足基点和思索径向[J];中国远程教育;2014年06期

3 康叶钦;;在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J];清华大学教育研究;2014年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 罗滨;;网络教学和传统课堂教学优势互补设计研究[J];科技创新与应用;2012年03期

2 曾祥翊;;从国际学者对话透视教育技术发展[J];电化教育研究;2011年08期

3 刘欣;曾勇民;;混合学习模式在高职计算机基础教学中的应用[J];电脑知识与技术;2011年30期

4 邢晓春;;美国高校混合学习课程介绍及特点分析——以Ualbany Suny的课程为例[J];中国远程教育;2012年07期

5 魏顺平;;未来五年改变教育的六大技术及其对国家开放大学建设的启示[J];广州广播电视大学学报;2012年06期

6 王永花;;深度学习理论指导下的混合学习模式的实践与研究[J];中国远程教育;2013年04期

7 祝智庭;沈德梅;;学习分析学:智慧教育的科学力量[J];电化教育研究;2013年05期

8 解筱杉;;中小学教师培训的新方向:混合式培训——以安徽省中小学教师教育网为例[J];安徽广播电视大学学报;2013年02期

9 肖章柯;杨鹏;冯爱秋;;运用网络辅助教学 促进教学改革的研究与探索[J];北京教育(高教);2013年Z1期

10 李俊;;微课程在教育技术服务生能力培训中的应用分析[J];电子制作;2013年15期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 徐伟;;基于学习分析技术的财务会计课程考核改革初探[A];中国会计学会第十三届会计信息化年会报告论文集[C];2014年

2 孙海龙;;基于MOOC/SPOC的大学计算机基础课程改革探讨[A];传承与创新——提升高等教育质量[C];2014年

3 廖广辉;钱旭武;管家齐;李越兰;宋捷民;;混合式教学方法在中医院校非医专业《中药学》教学中的应用探讨[A];2013第六次临床中药学学术年会暨临床中药学学科建设经验交流会论文集[C];2013年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 张治勇;基于网络日志的师范生自主学习研究[D];陕西师范大学;2012年

2 罗虹;“医学统计学”微课程教学系统的构建与学习分析研究[D];第二军医大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 狄晓暄;以混合式教学改善远程教学效果的研究[D];首都师范大学;2011年

2 王毅;基于混合式学习的研究与实践[D];北京交通大学;2011年

3 程明凤;基于SNS的混合学习研究[D];华中师范大学;2011年

4 岑建辉;中等卫校计算机教学中的混合学习研究与实践[D];广西师范大学;2011年

5 李慧;混合式学习模式在初中生物教学中的应用研究[D];河北大学;2011年

6 雒亮;混合学习活动设计模型构建研究[D];新疆师范大学;2011年

7 危进进;基于混合学习的差异教学设计与实践研究[D];河南师范大学;2011年

8 黄金金;高校公选课的混合式教学实践研究[D];南京邮电大学;2012年

9 周s

本文编号：472986