运用脚本干预法对自闭症儿童开展口语沟通行为干预的案例研究

发布时间：2017-06-22 21:03

  本文关键词：运用脚本干预法对自闭症儿童开展口语沟通行为干预的案例研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自闭症是一种广泛性发展障碍,社会沟通和交往障碍以及兴趣与行为表现异常是自闭症儿童的诊断性特征。自闭症儿童沟通行为方面存在种种缺陷,口语沟通行为的质的损伤是他们明显的一个特点。口语沟通行为的缺陷给自闭症儿童带来许多不利的影响,改善自闭症儿童的口语沟通行为,对自闭症儿童有着重要的意义。脚本干预法是自闭症儿童口语沟通行为的一种有效的干预方法。脚本干预法充分利用自闭症儿童的视觉优势,将脚本以文字、图片、音频或视频的形式呈现,成为帮助自闭症儿童进行口语沟通的提示,在口语沟通行为干预方面取得了较好的效果。本研究采用跨情境的多基线实验设计结合逐变标准实验设计,对两名自闭症儿童口语沟通行为进行干预,选择结构化程度不同的两个情境,考察脚本干预法对不同结构化情境下自闭症儿童口语沟通行为的干预效果,同时设置相应的探测情境,对干预的迁移效果进行考察。结果表明：(1)脚本干预法能够有效干预自闭症儿童的口语沟通行为,帮助被试在沟通情境中与干预者进行对话。(2)各结构化情境下脚本中的口语沟通行为均能泛化到探测情境中,脚本干预法有着较好的迁移效果。(3)脚本干预法能够干预因为不能按照社交规则使用语言所导致的无意义口语沟通行为,但是对基于自我刺激功能而产生的无意义口语沟通行为并没有明显效果。(4)在高低不同结构化情境当中,低结构化的干预效果更好,更加稳定,更加容易迁移。
【关键词】：自闭症 脚本干预 口语沟通行为
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G76
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一部分 研究背景10-22
• 1 引言10-11
• 2. 相关概念11-12
• 2.1 沟通11
• 2.2 非语言沟通行为11-12
• 2.3 语言沟通及口语沟通行为12
• 3. 自闭症儿童口语沟通行为及其干预12-16
• 3.1 自闭症儿童的口语沟通行为12-14
• 3.2 自闭症儿童口语沟通行为干预研究现状14-16
• 4 脚本干预法应用于自闭症儿童口语沟通行为的研究现状16-22
• 4.1 脚本干预法的特点17-18
• 4.2 脚本干预法用于自闭症儿童口语沟通行为干预的具体实施18-20
• 4.3 脚本干预法有效性的影响因素20-22
• 第二部分 研究总体设计22-33
• 1. 研究目标22
• 2 研究方法22-33
• 2.1 研究对象22-23
• 2.2 研究设计和研究过程23-26
• 2.3 研究工具26-27
• 2.4 干预过程27-29
• 2.5 数据处理29-33
• 第三部分 案例研究33-57
• 1. 案例133-45
• 1.1 被试情况33
• 1.2 干预过程33-34
• 1.3 干预效果与分析34-41
• 1.4 讨论41-45
• 2. 案例二45-57
• 2.1 被试情况45
• 2.2 干预过程45-46
• 2.3 干预效果与分析46-53
• 2.4 讨论53-57
• 第四部分 总讨论57-61
• 1. 脚本干预法对自闭症儿童口语沟通行为干预有效性57-58
• 2. 不同结构化情境干预效果之比较58-59
• 3 脚本干预法干预效果的可迁移性59-61
• 第五部分 结论、本研究不足、建议61-63
• 1. 结论61
• 2. 本研究不足61-62
• 3. 建议62-63
• 参考文献63-69
• 附录69-77
• 后记77

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本文编号：473048