全球成人教育政策的现实走向

发布时间：2017-06-28 05:17

  本文关键词：全球成人教育政策的现实走向，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：20世纪,成人教育政策基本上沦为社会控制的工具,严重忽视个体发展目标,但目前成人教育政策价值取向需要个人价值与社会价值的包容。丹麦、加拿大、英国、西班牙、瑞士是OECD成员国,成人教育政策的实施目标、实施机构、参与部门及政策评估等方面在上述国家都有鲜明的特定,有效地推动各国成人教育发展,同时对全球成人教育政策的现实走向也有一定的借鉴意义。
【作者单位】： 武汉理工大学网络继续教育学院;
【关键词】： 成人教育 政策 全球 走向
【分类号】：G729.1
【正文快照】： 一、全球不同国家成人教育政策发展概述(一)丹麦成人教育政策丹麦成人教育发端于19世纪初期,民众高中运动是丹麦成人教育形成的诱因,再加上成人通识教育中心和成人职业培训的建立,推动丹麦成人教育走向全新的领域。其教育政策实施主要有以下方面:政策必须有强烈的吸引力吸引成

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本文编号：492676