听障青少年疏离感与抑郁的关系:自我概念的中介效应

发布时间：2017-07-08 21:16

  本文关键词：听障青少年疏离感与抑郁的关系:自我概念的中介效应

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【摘要】：采用流调中心抑郁量表(CES-D)、自我知觉问卷(SPPC)和一般疏离感量表(GAS)对某城市312名听障青少年进行问卷调查,以考察听障青少年的抑郁水平及其与疏离感、自我概念的关系。结果发现,听障青少年抑郁水平存在显著的年龄段差异,初中生的抑郁水平显著高于高中生;听障青少年抑郁与疏离感、自我概念均显著相关,疏离感直接影响听障青少年的抑郁水平,同时也通过自我概念间接影响其抑郁水平。本研究发现,自我概念在疏离感与抑郁之间起部分中介作用,即疏离感通过自我概念的中介作用影响听障青少年的抑郁,中介效应量为9.43%。
【作者单位】： 山东师范大学心理学院;
【关键词】： 听障青少年 抑郁 疏离感 自我概念
【基金】：山东省“十二五”特色重点学科(发展与教育心理学)的资助
【分类号】：G762;G444
【正文快照】： 1问题提出抑郁(Depression)是一种心境不愉快的负性情绪状态,通常表现为情绪低落、兴趣减退、精神疲惫,抑郁的个体也会产生无助感和无意义感等。已有研究表明,抑郁在普通青少年中的发生率随年龄增长而升高,17岁左右达到高峰,其中部分个体在成年期会发生抑郁症[1]。纵向研究发

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本文编号：536333