制度的法律形式及其形成的政治因素——美国民族教育制度的法社会学分析

发布时间：2017-07-19 21:30

  本文关键词：制度的法律形式及其形成的政治因素——美国民族教育制度的法社会学分析

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【摘要】：美国民族教育方面的相关法律制度,由法律文本和司法判例共同构成,是美国司法建构体系及其运行机制的体现,也反映出美国社会政治经济发展的实际。其表面趋向于教育公平的现象,掩盖了长期存在的种族歧视思想,实质是社会各种利益群体角逐、博弈后的结果,直接动力是美国执政者或政治家的政治利益驱动。分析美国民族教育制度的法律形式,发现其没有把民族教育问题当作独立的问题,不贴民族标签,民族问题国家化而非民族化,是美国民族教育制度的一个重要特征。
【作者单位】： 南昌大学法学院;南昌大学立法研究中心;南昌大学经济学院;
【关键词】： 民族教育 法律制度 政治利益 种族歧视
【基金】：教育部人文社会科学研究基金项目“公益性组织社会公信力的法律构造”阶段性研究成果(项目编号:13YJC820075) 江西省高等学校重点学科建设项目资助
【分类号】：G759.712
【正文快照】： 著名法国学者托克维尔的《论美国的民主》书中谈到美国社会制度,特别强调了司法体系及其运行机制的作用。[1]夸大美国社会的法治作用没有必要,但分析美国社会制度问题,从法律视角分析是十分必要的。国内学者在研究美国民族教育制度的时候,大多都认为是教育政策公平化的体现1,

【参考文献】

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1 李晓兵;从“普莱西案”到“布朗案”——论美国联邦最高法院与受教育权平等保护的实现[J];国家教育行政学院学报;2004年06期

2 刘海池;美国民族问题探析[J];内蒙古民族大学学报(社会科学版);2002年03期

3 詹姆斯·邦克思;何小平;杨昌国;;美国民族问题的持久性、复杂性与教育策略[J];怀化学院学报(社会科学);2006年04期

4 蓝寿荣;;试析美国金融危机中的政府行政干预[J];太平洋学报;2011年01期

5 王兆t，

本文编号：564941