海外华文教育“三教”现状、问题及对策

发布时间：2017-08-02 10:12

  本文关键词：海外华文教育“三教”现状、问题及对策

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【摘要】：海外华文教育"三教"的现状和特点是师资培训模式具有个性化和多元化,教材编写理念从外来到合编再到本土化,编写形式从纸质到多媒体,教法观念上越来越强调学生的主动地位,形式上越来越重视结合多媒体手段;"三教"所存在的问题是,师资方面主要是数量和质量的问题,教材方面主要是针对性和实用性的问题,教法方面主要是教学定位和教学观念的问题;应对"三教"问题的对策是师资方面完善师资队伍,扩大造血能力,加强师资培训的针对性和实用性,教材方面制定汉语教学的统一制度规范,研发适用的本土化教材,开发多媒体教材,教法方面形成自己的教学法体系,转变教学理念,改进教学方法,加大多媒体技术设备投入,完善多媒体教学方法的使用。
【作者单位】： 暨南大学华文学院;
【关键词】： 外华文教育 师资 教材 教法
【基金】：中央高校基本科研业务费专项 2013年暨南大学华文学院“校区科研起步计划”项目(13JNQN029)
【分类号】：G749
【正文快照】： 华文教育是中华文化海外传承传播的重要载体,不仅被视为中华民族在海外的“留根工程”,同时也是“希望工程”。近年来,国家和政府高度重视华文教育工作,有针对性地加大了华文教育的支持力度,海外华文教育迎来了快速发展的好时机。然而,“三教”问题,即“教师”、“教材”、“

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