学分银行模式下学习成果的认证和转换标准体系构建

发布时间：2017-08-07 13:22

  本文关键词：学分银行模式下学习成果的认证和转换标准体系构建

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【摘要】：学习成果的认证和转换标准体系的构建,与学习成果学分认证与转换制度的使命确认、功能定位、实现模式、学习成果的价值评价指标等因素密切相关,同时应该体现终身学习理念以及规范性、适用性、高效性原则。在学分银行模式下,由于学分银行这个独立的中间枢纽的存在,学分的流动包含了认证和转换两个重要环节。标准体系就必然建构在这种模式的架构上。按照类型,标准体系包括实体性标准和程序性标准两部分。按照性质,标准体系包括基准标准、认证标准和转换标准三部分。
【作者单位】： 陕西广播电视大学学分银行建设组;
【关键词】： 终身学习 学分银行模式 价值评价指标 认证 转换 标准体系
【基金】：陕西高等教育教学改革研究项目“高等继续教育学分认证和转换标准研究”(项目编号:13J30)
【分类号】：G728
【正文快照】： 引言学习成果认证与转换标准是实施学习成果认证和转换的准则和依据,是构建学分互认、互通、流动的“立交桥”的“交通规则”。建立严谨、科学、规范的标准体系是学分银行推进和发展的必然要求,也是学分银行学术性、规范性、权威性的重要体现。通过建立标准体系,实现各级各类

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本文编号：634868