阿拉善盟民族寄宿制小学寄宿生管理的调查研究

发布时间：2017-08-08 08:04

  本文关键词：阿拉善盟民族寄宿制小学寄宿生管理的调查研究

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【摘要】：随着阿拉善盟学校布局调整和对民族教育发展的大力支持，阿拉善盟的蒙语授语寄宿制小学从2000年的19所调整合并到今天的5所学校，全部建在人口相对集中的镇区办学，而且均为寄宿制学校。这一方面提高了有限资源的利用率，改善了办学条件，减少了资金的浪费和多头投入现象；另一方面，如果管理不科学、规范，反而也会引起一些反面的影响，给部分农牧民的家庭带来不必要的麻烦。因此学校加强寄宿生管理工作，重视民族寄宿制小学寄宿生的学习、生活现状，指导和协助寄宿生管理，进一步改善寄宿生的学习、生活条件，丰富寄宿生的业余生活，使他们在学校能够健康、快乐、幸福成长，具有十分重要的意义。 本文主要采取问卷调查的研究方法，以阿拉善盟巴彦浩特地区2所民族寄宿制小学的寄宿生为研究对象，进行了如下方面的调查：1.寄宿生、教职工数调查；2.寄宿生生活条件调查；3.寄宿生业余生活情况调查；4.专任教师性别、教龄、学历、职称调查；5、寄宿制学校后勤工作人员情况调查；6.寄宿生作息时间调查。通过调查了解了阿拉善盟民族寄宿制小学寄宿生管理工作的现状。并对调查结果的归纳分析和访谈部分教师、家长和学生，发现寄宿生的管理工作存在以下问题：1.寄宿制学校的后勤设备过于简陋；2.寄宿生的生活过于单调；3.寄宿生的伙食过于单一；4.寄宿生在校期间的生活缺少关爱；5.寄宿生的自我保护防范意识较差；6.寄宿生易受到社会不良现象的侵扰；7.后勤工作人员专业素质低；8.校领导重视不够；9.存在校外寄宿现象。 针对寄宿生管理工作中存在的问题，结合地区和学校实际情况，本人提出了以下改善寄宿生管理的对策：1.制定科学的规章制度，强化学生宿舍管理；2.建立一支高素质的管理队伍和后勤服务队伍；3.加强法律知识教育，提高学生安全防范意识；4.加大经费投入，完善硬件设备；5.创新思路，丰富寄宿生生活。6.打造具有民族文化特色和充满关爱的校园文化，，重视寄宿制学校心理辅导教师配置、培养工作，全面推进寄宿生心理健康教育。
【关键词】：民族小学 寄宿学生 寄宿生管理
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G757
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目录6-9
• 一、 引言9-16
• （一） 问题的提出9
• （二） 研究意义9-10
• （三） 国内相关文献综述10-14
• 1、 民族寄宿制学校发展过程10-12
• 2、 民族寄宿制学校相关规定12-13
• 3、 民族寄宿制学校管理内容13-14
• （四） 研究思路和方法14-16
• 1、 研究思路14
• 2、 研究方法14-16
• 二、 阿拉善盟民族寄宿制小学发展概况和基本情况16-19
• （一） 发展概况16-17
• （二） 基本情况17-19
• 1、 阿拉善左旗蒙古族第一实验小学17
• 2、 阿拉善左旗蒙古族第二实验小学17-18
• 3、 阿拉善右旗蒙古族小学18-19
• 三、 阿拉善盟民族寄宿制小学发展取得的成绩19-21
• （一） 改善硬件设备，优化办学条件19
• （二） 弘扬民族文化，构建多彩校园19-20
• （三） 寄宿条件明显改善20-21
• 四、 阿拉善盟民族寄宿制小学寄宿生管理现状调查及存在问题21-31
• （一） 阿拉善盟民族寄宿制小学寄宿生管理现状调查21-25
• 1、 寄宿生、教职工数调查21-22
• 2、 寄宿生生活条件调查22
• 3、 寄宿生业余生活情况调查22-23
• 4、 专任教师性别、教龄、学历、职称调查23-24
• 5、 寄宿制学校后勤工作人员情况调查24-25
• 6、 寄宿生作息时间安排25
• （二） 阿拉善盟民族寄宿制小学寄宿生管理存在的问题25-31
• 1、 寄宿制学校后勤设备过于简陋26
• 2、 寄宿生的生活过于单调26-27
• 3、 寄宿生的伙食过于单一27-28
• 4、 寄宿生在校期间的生活缺少关爱28
• 5、 寄宿生的自我保护防范意识较差28
• 6、 寄宿生易受到社会不良现象的侵扰28
• 7、 后勤工作人员专业素质低28-29
• 8、 校领导重视不够29
• 9、 存在校外寄宿现象29-31
• 五、 改善阿拉善盟民族寄宿制小学寄宿生管理现状的对策31-40
• （一） 制定科学的规章制度，强化学生宿舍管理31-32
• （二） 建立一支高素质的管理队伍和后勤服务队伍32
• 1、 合理配备人员，建立强有力的管理队伍32
• 2、 加大培训力度，建立有力的后勤保障队伍32
• （三） 加强法律知识教育，提高学生安全防范意识32-33
• （四） 加大经费投入，完善硬件设备33-34
• 1、 改善寄宿生生活所需设备33-34
• 2、 投资建设各类功能教室34
• （五） 创新思路，丰富寄宿生生活34-36
• 1、 建立健全活动指导组34-35
• 2、 组织开展课余活动35
• 3、 开放实验室和各功能教室35
• 4、 组织各类竞赛活动35-36
• 5、 组织进行社会实践活动36
• （六） 打造具有民族文化特色和充满关爱的校园文化36-37
• 1、 营造校园民族文化环境36
• 2、 建设绿色校园文化36-37
• 3、 建设彩色校园文化37
• （七） 注重寄宿生的心理健康教育37-40
• 六、 结束语40-41
• 参考文献41-44
• 附录44-48
• 附录1 学生问卷调查表44-45
• 附录2 教师问卷调查表45-46
• 附录3 家长问卷调查表46-47
• 附录4 民族寄宿制小学寄宿生管理访谈问题提纲47-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王可;陈恩伦;;山区民族寄宿制学校发展的制度保障研究——以凉山州为个案[J];民族教育研究;2007年05期

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3 肖志高;;试论民族寄宿制学校的校园文化建设[J];西昌学院学报(社会科学版);2008年04期

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7 帅斌文;情真催热泪 师爱动人心──民族寄宿班班主任工作琐记[J];中国民族教育;2001年02期

8 葛丰交;;新疆牧区教育存在的问题与对策[J];中国民族教育;2011年04期

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10 杨杰军;蒙郁;;探索民族地区义务教育均衡发展的有效模式——广西龙胜县义务教育均衡发展纪实[J];中国民族教育;2012年02期

本文编号：638917