特殊教育专业新生专业认同的心路历程研究
发布时间：2017-08-14 03:28
本文关键词：特殊教育专业新生专业认同的心路历程研究
【摘要】：本研究选取某高校特殊教育专业新生为调查对象,通过质性研究分析了他们在专业认同建构过程中的心路历程。研究发现,特殊教育专业新生专业认同形成是一个发展变化的动态过程,其阻力来源于学生本人和重要他人对特殊教育专业的"刻板印象",而助力则来源于学生个人的知识建构、重要他人的支持和自身的专业成长。基于对研究结果的分析和讨论,提出特殊教育专业新生专业认同的提升建议。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院
【关键词】： 特殊教育专业 新生 专业认同 心路历程
【基金】：湖北省高等学校省级教学研究项目“免费师范生特殊教育专业能力的培养研究”(2013084)的研究成果
【分类号】：G652;G760-4
【正文快照】： 专业认同是指认同所从事专业工作的社会价值,以及认为自身有能力胜任所从事的专业工作。[1]换句话说,专业认同是个体是否喜欢所学专业,依据专业选择职业、认可专业及职业的价值,希望把这一职业作为个人终身发展目标等方面的和谐统一。王顶明则认为,专业认同是指学习者对所学专
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5 邹e，
本文编号：670549
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