普通高校成人教育的职业导向

发布时间：2017-08-18 11:16

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【摘要】："职业导向"是新时期经济社会发展对普通高校成人教育的现实要求。非职业导向的成人教育将扩大社会不公平,并且导致教育质量监管不力。"职业导向"的普通高校成人教育现实需求旺盛,政府支持有力,并具有一定的基础,因此具有现实可行性。要办好"职业导向"的普通高校成人教育,必须明确培养目标、准确设置专业、科学确定课程与教学内容、优化培养模式、狠抓师资队伍建设、加强教育过程管理。
【作者单位】： 湖南文理学院继续教育学院;
【关键词】： 普通高校成人教育 公平 职业导向
【基金】：湖南文理学院、湖南省教育厅立项资助教改课题“职业导向的成人教育课程设置与课程教学内容改革研究”,项目编号为JGYB1536,主持人:蔡明山
【分类号】：G724
【正文快照】： 一、普通高校成人教育“职业导向”的含义“职业”最早是作为人的谋生手段。“职业”同时还可以是除了谋求生存以外的或与生存无关的兴趣、爱好,可以是无功利的终身追求、专注工作。因为社会发展到今天,特别是近几十年来的财富积累,世界上绝大多数人的基本生活问题已经解决,他

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：694280