新疆中小学少数民族双语教师国家通用语言文字培训教材现状探析

发布时间：2017-08-20 04:00

  本文关键词：新疆中小学少数民族双语教师国家通用语言文字培训教材现状探析

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【摘要】：新疆中小学少数民族双语教师培训教材建设的相对滞后成为制约双语教师培训顺利实施的瓶颈。目前,新疆双语教师培训教材已使用7年之久,随着培训工程的深入推进,不少教材制约了培训质量和效果的进一步提升,需要修订或重编。教材选编应遵循的原则为:重视价值取向的多元化;建设立体化教材体系,设计与编写要有弹性;内容选材应融入新疆本土特色;学科专业知识应与时俱进,体现新理念;制定教材评价标准,建立教材质量保障体系等。
【作者单位】： 新疆职业大学中国语言学学院;新疆教育学院双语学院;
【关键词】： 新疆中小学 少数民族双语教师培训 国家通用语言文字教材
【基金】：国家语委“十二五”科研规划项目“新疆中小学少数民族教师国家通用语言文字培训教材研究”(项目编号:YB125-24)阶段性成果
【分类号】：G752
【正文快照】： 一、研究背景双语教学是新疆基础教育教学改革的热点和重点。2004年,新疆维吾尔自治区政府出台了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》,标志着新疆的双语教学工作正式全面铺开。自治区教育厅也于同年启动了新疆少数民族中小学双语教师培训工程(以下简称“培训工程”),确定

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1 本报记者 杨，

本文编号：704465