改革开放以来我国成人高等教育政策价值取向及执行效度分析

发布时间：2017-08-22 13:17

  本文关键词：改革开放以来我国成人高等教育政策价值取向及执行效度分析

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【摘要】：本文以改革开放以来我国成人高等教育政策文本为依据,对此来分析我国成人高等教育政策在不同时期的价值选择。从恢复调整时期的以拨乱发正的政治诉求为核心的政策价值观,到市场经济建成时的以服务经济建设的产业价值观,逐渐进入到知识经济时的以促进人的全面发展、建成学习型社会为目标的新成人高等教育政策价值观。文章基于成人高等教育政策价值取向定位进行探究,并针对在执行过程中存在的问题进行分析,皆在更好的完善成人高等教育政策,提高其执行效度,深化成人高等教育改革,加速成人高等教育发展。
【作者单位】： 福建农林大学文法学院;
【关键词】： 成人高等教育 教育政策 价值取向 执行效度 对策
【分类号】：G724
【正文快照】： “教育政策是一种有目的、有组织的动态发展过程,是政党政府等政治实体在一定历史时期,为实现一定的教育目标和任务而协调教育的内外关系所规定的行动依据和准则。”[1]改革开放30多年以来,我国政府与领导人通过不断的努力在不同阶段制定出不同的成人高等教育政策,提倡及实施

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本文编号：719344