福建省新型职业农民培训意愿影响因素研究

发布时间：2017-08-29 11:20

  本文关键词：福建省新型职业农民培训意愿影响因素研究

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【摘要】：“农业、农村、农民”问题一直都是农村工作的重点和关键问题。随着大量农村劳动力进入城市务工,农村空心化的趋势更加明显。兼业农民、老龄农民的大量存在,农业生产后继乏人。农业是关系国民经济命脉的基础产业,粮食生产必须由农民提供。当前农业问题面临困境,务农劳动力素质低、老龄化,无法实现发展现代农业的要求。2012年新型职业农民的首次提出,是农民地位提高的重要表现,农民不再是身份农民,开始向职业型农民转变。近几年来,福建省耕地抛荒的趋势愈加明显,因此,大力发展新型职业农民,鼓励、引导农民从事农业,是促进现代农业发展的迫切要求。 深入分析和研究新型职业农民的内涵、特征,开展新型职业农民培训工作,有助于提高农民自身综合素质和技能水平、促进农业现代化、推动农村经济社会各项事业的发展,是确保农业生产后继有人的重要举措。 本文以近年来农村研究的热点——新型职业农民为对象,试图了解福建省新型职业农民培训意愿影响因素及其培训过程中存在的问题,针对当前发展形势提出相应的解决对策及建议,为加快福建省新型职业农民培养提供理论依据和实践借鉴。 本文在界定新型职业农民、新型职业农民培训、新型职业农民培训意愿等含义的基础上,以人力资本理论、需要层次理论为指导,研究福建省九个地市的新型职业农民,通过问卷调查法、访谈法结合实地调研等方式进行数据收集,从福建省新型职业农民的基本情况、培训情况、培训意愿情况三个方面分析福建省新型职业农民培训现状。 在此基础上,运用实证分析法、Logistic回归分析模型,从新型职业农民的自身因素、家庭因素、培训认知因素、培训意愿因素四个方面假设可能影响新型职业农民培训意愿的因素,运用Logistic回归分析方法进行验证,最终确定性别、年龄、受教育程度、平均月收入、家庭是否以务农为主、是否有培训经历、培训项目持续时间、培训地点、一次培训所能承受的培训费用等为影响新型职业农民培训意愿的因素。 根据模型运行结果,从加大资金投入、完善体制机制改革、加大强农富农惠农政策力度、加大立法保障进程、强化农业职业教育、建立农业经营资格认定制度、创新新型职业农民培训模式七个方面提出相应的解决对策与建议。
【关键词】：福建省 新型职业农民 培训意愿 影响因素
【学位授予单位】：福建农林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：F323.6;G729.2
【目录】：

• 中文摘要11-12
• Abstract12-14
• 1 引言14-26
• 1.1 选题背景与研究意义14-15
• 1.1.1 选题背景14
• 1.1.2 研究意义14-15
• 1.2 国内外研究综述15-22
• 1.2.1 国外研究综述15-18
• 1.2.2 国内研究综述18-21
• 1.2.3 研究评述21-22
• 1.3 研究思路与研究方法22-25
• 1.3.1 研究思路22-23
• 1.3.2 研究方法23-24
• 1.3.3 数据来源24-25
• 1.4 论文的创新与不足25-26
• 1.4.1 论文的创新之处25
• 1.4.2 存在的不足25-26
• 2 相关概念界定和理论基础26-32
• 2.1 概念界定与比较26-30
• 2.1.1 职业农民26
• 2.1.2 新型农民26-27
• 2.1.3 新型职业农民的内涵27-29
• 2.1.4 新型职业农民培训的定义29
• 2.1.5 新型职业农民培训意愿的定义29
• 2.1.6 新型职业农民与传统农民的比较29-30
• 2.2 理论基础30-32
• 2.2.1 舒尔茨的人力资本理论30-31
• 2.2.2 马斯洛的需要层次理论31-32
• 3 福建省新型职业农民培训现状分析32-55
• 3.1 福建省新型职业农民基本情况分析32-39
• 3.1.1 个体特征32-36
• 3.1.2 家庭特征36-39
• 3.2 福建省新型职业农民培训情况分析39-48
• 3.2.1 培训经历情况39-44
• 3.2.2 培训认知情况44-47
• 3.2.3 福建省新型职业农民培训形式47-48
• 3.3 福建省新型职业农民培训意愿情况分析48-55
• 3.3.1 培训意愿48-49
• 3.3.2 愿意参加培训时间段及项目持续时间49-50
• 3.3.3 期望的培训地点50
• 3.3.4 参加一次培训所能承受的培训费用50-51
• 3.3.5 最喜欢的培训方式51
• 3.3.6 期望接受的培训内容51-52
• 3.3.7 期望的培训师类别52-53
• 3.3.8 期望获得的证书或项目53
• 3.3.9 是否参加培训考虑的最主要因素53-55
• 4 福建省新型职业农民培训意愿影响因素实证分析55-85
• 4.1 调查区域情况概述55-57
• 4.2 研究假设57-62
• 4.2.1 自身因素58
• 4.2.2 家庭因素58-59
• 4.2.3 培训认知因素59-61
• 4.2.4 培训意愿因素61-62
• 4.3 变量设定62-64
• 4.4 培训意愿交叉表分析及结论64-75
• 4.4.1 培训意愿交叉表分析64-69
• 4.4.2 培训意愿交叉分析结论69-74
• 4.4.3 二维交叉分析小结74-75
• 4.5 培训意愿影响因素的Logistic分析75-85
• 4.5.1 Logistic模型设定75
• 4.5.2 Logistic模型变量特征描述75-79
• 4.5.3 Logistic模型运算过程分析79-82
• 4.5.4 结论82-85
• 5 完善新型职业农民培训的对策建议85-91
• 5.1 加大资金投入85
• 5.2 完善体制机制改革85-86
• 5.2.1 改革城乡二元结构体制85
• 5.2.2 建立健全土地流转机制85-86
• 5.2.3 完善农村社会保障体系86
• 5.3 加大强农富农惠农政策力度86-87
• 5.4 加大立法保障进程87
• 5.5 强化农业职业教育87-88
• 5.6 建立农业经营资格认定制度88
• 5.7 创新新型职业农民培训模式88-91
• 5.7.1 完善新型职业农民培训体系88-89
• 5.7.2 创新培训模式89-91
• 6 结论与展望91-93
• 6.1 结论91
• 6.2 展望91-93
• 参考文献93-98
• 附录1：关于新型职业农民培训意愿调查问卷98-101
• 附录2：关于新型职业农民培训经历调查问卷101-102
• 附录3：关于新型职业农民培训调查问卷——培训单位102-103
• 致谢103-104

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：753007