2000年以来中国少数民族受教育程度变化的族际比较研究

发布时间：2017-09-02 04:09

  本文关键词：2000年以来中国少数民族受教育程度变化的族际比较研究

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【摘要】：本文利用2000年和2010年两次人口普查数据,研究了人口受教育程度的族际差异。研究发现,进入21世纪以来,各少数民族受教育程度都有较大幅度提高,但与全国总人口和汉族人口比较,目前6岁及以上的少数民族人口中,未上过学和小学的比例高,而初中及以上的比例低,人口的平均受教育年限、技能劳动力比例都低。从族际差异看,静态地看,除了未上过学(含扫盲班)外,基本上是教育程度越高,差异越大。动态地看,从2000年到2010年,55个少数民族受教育程度差异中,差异在扩大的是未上过学、小学和研究生,初中、高中、大学专科及大学本科的占比的差异在缩小,平均受教育年限的差异也在缩小。文章认为,民族教育政策、城镇化水平、城乡居民收入差距及经济发展水平等是人口受教育程度族际差异形成的主要因素。文章最后提出了继续加强少数民族教育事业发展的政策建议。
【作者单位】： 西南民族大学经济学院;
【关键词】： 人口普查 少数民族 平均受教育年限 技能劳动力 城镇化率
【基金】：国家社科基金重大招标项目“新形势下推动民族地区经济社会全面发展的若干重大问题研究”(09&ZD011) 西南民族大学学位点建设项目(2011XWD-S0202)阶段性成果
【分类号】：G758
【正文快照】： 一、问题的提出人口受教育程度的提升,是人口素质提升和人口现代化程度的重要标准,是经济发展、社会进步的最重要的引擎。2000年随着国家西部大开发战略的实施,作为大开发战略重要内容的西部地区教育得到快速发展,各族人民的受教育程度有了较大提高。根据人口普查资料,2000年

【共引文献】

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本文编号：776281