“互联网+”时代美国老年教育服务供给模式探析

发布时间：2024-06-30 03:30

　　人口老龄化成为全球趋势,老年教育是应对老龄化的有效手段。"互联网+教育"将教育与技术深度融合,推动教育服务供给模式的创新与变革。美国老年教育实践已久,实现了对教育对象、供给主体、内容、方式四个层面的变革与创新。借鉴其有效经验,我国老年教育服务供给设计与实施应进一步厘清教育服务供给关键角色、分析教育服务供给对象的真实需求、创新教育服务供给体系要素、形成自上而下的系统设计。

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

图1老年教育需求模型

挖掘老年教育需求，需要兼顾老年学习需求的双重属性——个体属性（老年自身需求）与社会属性（社会需求），同时立足时代属性——“互联网+”时代的特点，考虑学习方式方法的变革对老年人的影响，设计老年教育需求模型如图1所示。（一）个体需求：补偿与干预老龄化