元认知策略在MOOCS下成人教育中的运用

发布时间：2017-09-12 11:42

  本文关键词：元认知策略在MOOCS下成人教育中的运用

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【摘要】：元认知策略、MOOCS和成人教育三者之间存在着紧密的联系。元认知策略是一种有计划的学习,是监控和评估认知过程的策略,与成人教育理念相通。MOOCS,即大规模在线开放课程,对成人教育适切性很高。三者之间最大的共性在于:自主学习。元认知策略对MOOCS下成人教育横向运用表现在:计划、监控和评估策略的分别运用;元认知策略对MOOCS下成人教育纵向运用表现在:网络资源的筛选与利用、辩证思维及终身教育理念的培养两个方面。
【作者单位】： 南京邮电大学外国语学院;
【关键词】： 元认知策略 MOOCS 成人教育
【分类号】：G434;G720
【正文快照】： 一、元认知策略、MOOCS、成人教育之间的关联性1.元认知策略与成人教育理念相通元认知(metacognition)最早由美国认知心理学家J·Flavell提出。元认知是指对认知过程的认知,它是指个体对自己认知过程进行自我察觉、自我评价和自我调节。[1]元认知策略是一种有计划的学习,是监

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本文编号：837023