攻击型轻度智力障碍儿童人际交往问题解决认知技能的训练研究

发布时间：2017-09-14 23:36

  本文关键词：攻击型轻度智力障碍儿童人际交往问题解决认知技能的训练研究

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【摘要】：攻击型轻度智力障碍儿童往往在人际交往问题解决认知技能上存在着缺陷或不足,这些缺陷或不足严重地阻碍了他们和同伴之间的交往。对这些儿童进行人际交往问题解决认知技能的训练有利于改善他们和同伴间的关系,并能帮助他们顺利的回归社会。 本研究采用个案、观察、访谈等研究方法,探讨人际交往问题解决认知技能训练对攻击型轻度智力障碍儿童的影响,为培智学校教师进行人际交往问题解决认知技能训练提供理论和实践指导。在个案研究中,采用单一被试的A-B设计模式,对培智学校的两名攻击型轻度智障儿童实施模拟情境中的人际交往问题解决认知技能训练和实际生活中人际交往问题解决策略的指导,并运用描述性统计和C统计等分析方法对所收集的数据进行分析,获得以下研究结果： 1、人际交往问题解决认知技能训练能促进攻击型轻度智力障碍儿童人际交往问题解决认知技能的发展,可以使他们的替代思考、结果预期和原因理解三项认知技能都获得明显的进步。 2、人际交往问题解决认知技能的训练有助于消减攻击型轻度智力障碍儿童的攻击型问题行为。 针对以上研究结果,建议培智学校教师在对攻击型轻度智力障碍儿童进行人际交往问题解决认知技能训练时要注意以下几点：在解决人际交往问题的过程中训练人际交往问题解决的认知技能,重视替代思考认知技能的训练,重点教授具体的人际交往问题解决策略；既要在模拟的人际交往问题情境中,也要在实际的人际交往问题情境中开展人际交往问题解决认知技能的训练和干预；要结合使用预成性和生成性的材料进行训练。
【关键词】：攻击型轻度智力障碍儿童 人际交往问题解决认知技能攻击性问题行为 训练
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G760
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 第一部分：研究背景10-23
• 1 引言10
• 2 概念界定10-13
• 2.1 人际交往问题解决技能10-12
• 2.2 人际交往问题解决认知技能12-13
• 2.3 攻击型轻度智力障碍儿童13
• 3 研究综述13-22
• 3.1 儿童人际交往问题解决认知技能研究概述13-19
• 3.2 智力障碍儿童人际交往问题解决认知技能研究概述19-21
• 3.3 国内外智力障碍儿童人际交往问题解决认知技能训练研究的启示21-22
• 4 研究缘由22-23
• 5 研究目的23
• 6 研究构想23
• 第二部分 ：个案研究23-55
• 1 研究设计23-24
• 2 研究对象24
• 3 研究工具24-31
• 3.1 《轻度智力障碍儿童人际交往问题解决认知技能评估表》24-29
• 3.2 《攻击型问题行为观察记录表》29
• 3.3 《轻度智力障碍儿童人际交往问题解决认知技能训练项目》29-30
• 3.4 访谈提纲30-31
• 4 研究过程31-35
• 4.1 准备阶段31
• 4.2 基线期31
• 4.3 处理期31-34
• 4.4 数据整理阶段34-35
• 5 研究结果与分析35-53
• 5.1 案例甲的研究结果与分析35-44
• 5.2 案例乙的研究结果与分析44-53
• 6 训练效果53-55
• 6.1 案例甲的训练效果53-54
• 6.2 案例乙的训练效果54-55
• 第三部分：讨论与总结55-59
• 1 讨论55-57
• 1.1 人际交往问题解决认知技能训练对攻击型轻度智力障碍儿童人际交往问题解决认知技能发展的影响55-56
• 1.2 人际交往问题解决认知技能训练对攻击型轻度智力障碍儿童攻击型问题行为改善的影响56-57
• 2 总结57
• 2.1 人际交往问题解决认知技能训练能够促进轻度智力障碍儿童人际交往问题解决认知技能的发展57
• 2.2 人际交往问题解决认知技能训练有助于攻击型轻度智力障碍儿童攻击型问题行为的改善57
• 3 建议57-58
• 4 本研究的不足与展望58-59
• 参考文献59-62
• 致谢62-63
• 附录63-71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 张文新;80年代以来儿童攻击行为认知研究的进展与现状[J];山东师大学报(社会科学版);1995年02期

2 宋淑娟;;攻击行为理论研究综述[J];社会心理科学;2002年04期

3 周宗奎;关于人际认知问题解决的研究[J];心理科学;1992年06期

4 张福娟;智力落后儿童适应行为发展特点的研究[J];心理科学;2002年02期

5 周宗奎,范翠英;儿童社交问题解决与其社交地位关系的初步研究[J];心理科学;2003年05期

6 陈益;解决人际问题的认知技能对4—5岁儿童同伴交往行为的影响的实验研究[J];心理科学;1996年05期

7 周宗奎，林崇德;小学儿童社交问题解决策略的发展研究[J];心理学报;1998年03期

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9 隋莉晖;王美芳;姚亮;;不同社交地位幼儿的人际认知问题解决技能训练[J];中国临床心理学杂志;2010年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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2 赵金霞;4-6岁儿童的焦虑、人际认知问题解决及两者的关系[D];山东师范大学;2006年

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本文编号：853034