体验式教学在新护士依法施护培训中的实践与成效

发布时间：2017-09-19 23:27

  本文关键词：体验式教学在新护士依法施护培训中的实践与成效

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【摘要】：目的探索体验式教学模式在提高新入职护士依法施护中的效果。方法选取160名新入职护士为研究对象,两组采取不同的培训方式,培训结束时采用相同考核方式进行评比,比较评分情况。结果经比较,研究组成绩优于对照组,两组差异具有统计学意义(P0.05)。结论体验式教学方式可提高新入职护士的法律意识和自我保护意识,是针对新护士的有效培训方法之一。
【作者单位】： 河南科技大学第一附属医院;
【关键词】： 体验式教学 岗前培训 护士 效果
【分类号】：G726;R47-4
【正文快照】： 体验式教学是一种精心设计的教学新形式,授课教师针对课程的内容和特点,以学生的经验与活动为基础,让学生对过去的情景进行体验和思考,从而引导学生自我审视体验结果[1],形成一种评判性思维,进而达到教学目的的一种学习方式。新入职护士由于刚走出校门,对临床工作尚未熟悉,普

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本文编号：884557