交互式教学及其在智力障碍学生阅读理解教学中的运用

发布时间：2017-09-20 00:35

  本文关键词：交互式教学及其在智力障碍学生阅读理解教学中的运用

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【摘要】：交互式教学是按照一定的策略结构,通过师生间、生生间进行对话互动与角色互换而使学生理解与运用策略,进而帮助学生获得知识和技能的教学方法。智力障碍学生的阅读教学有很大困难。一些研究者发现交互式教学可以提高智力障碍学生的阅读理解水平。本文介绍了交互式教学,并对交互式教学在智力障碍学生阅读理解教学中运用的实证研究进行了总结、分析,以期为相关研究与教学实践提供启示。
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育学系;
【关键词】： 交互式教学 智力障碍学生 阅读理解
【分类号】：G764
【正文快照】： 1引言现代社会中,文本是呈现信息的重要方式之一。公民要在社会中独立生活,需要具备基本的文本阅读能力,否则就会被隔离在社会系统之外。大量的学业学习也需要通过阅读才能得以进行。所以,学会阅读是学生的基本权利之一。学校有责任提供科学的阅读教学,提高每个学生的阅读理解

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本文编号：884882